初中二年级《接力跑》教学设计

一、教学目标：

根据学生的心理，生理特点和认识，技能水平情况制定了以下三个教学目标。 1、认知目标：使学生知道接力跑传接棒的技术和方法。

2、技能目标：85%以上的学生能正确掌握掌握“下压式”、“上挑式”传接

棒技术。

3、情感目标：通过学生传接棒的练习，培养学生良好的合作意识和体育道德，

并能在练习中充分体现与同伴的合作精神，同时体验到合作学习成功的乐趣。

教学重点难点：重点：传接棒基本技术与跑的方法；

难点：注意掌握传、接棒的时机与配合；

二、教材分析

本课教学内容是“体育与健康”初中二年级教材，接力跑是以互相配合，密切协作，分别完成各自规定距离的集体项目，深受学生喜爱，并有较多的思想教育因素。同学们在以前学了快速跑 ,以及其他方式的接力跑（迎面接力跑）对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。接力跑的教学，在提高快速跑的能力基础上，进一步加强了快速跑中完成传棒动作的准确性、协调性和思维性的训练。在教学中以学生为主体，教师为主导，让学生轻松愉快的学习，使学生更能掌握教学目标。

三、学情分析

本次课的授课年级为初中二年级学生，由于该年龄段的学生掌握技术动作比较快，接受能力较强，具有较强的创造力和自学能力，针对这一点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学法，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学过程

1、开始部分以课堂常规开始，使学生在最短的时间内进入课前准备状态。

2、准备部分首先组织学生在场地进行“喊数抱团”的游戏热身、专项徒手操等活动方式激发学生参与学习的兴趣，使学生在快乐的学习中身心得以全面的调动，以此达到热身的目的。

3、基本部分采用图片教学，学生尝试自主原地练习；请一位学生配合讲解示范 “下压式”和“上挑式”传接棒的方法，提示动作要点；小组长的带领下进行在接力区传接棒方式的自主练习，最后实践与应用部分，30米直道往返接力跑(分组比赛)，来检查学生传接棒技术的掌握情况，让学生在愉快的气氛中掌握传接棒技术和速度的衔接，在接力区内高速跑完成传接棒动作。并巩固和提高传接棒的技术动作。

4、结束部分在教师的指导下，进行“大鱼网”游戏，营造欢乐的课堂气氛，调节放松学生的心情，同时让学生在欢快的气氛中结束本课。最后通过学生自我评价和教师小结，增强学生的自信心，宣布下课。

五、教案

附：体育课教案的书写格式 六、课后教学反思

下面是本人上完课后的一些反思，有如下几点：

1、在激发兴趣部分应采用游戏形式教学作铺垫。比如：喊数抱团游戏来激发学生学习的兴趣，提高学生参与的积极性，在教学穿插一些游戏和比赛，能起得良好的效果.

2、用纸棒代替木棒，确保安全；

3、教师提出问题，让学生分组讨论练习求证。比如：一次成功接力跑的决定因素？学生可以充分发挥自己的想象力，分工合作共同找出合理正确的答案，然后经过练习证明，最后教师根据学生的答案进行分析和总结。

4、教学中对学生错误动作要及时纠正,让每一位学生都学会和有收获。 5、学生通过分小组比赛。通过比赛的形式增强了责任感荣誉感以及和组员

之间的凝聚力，学生对分组教学方法很感兴趣，培养良好的心。

接力跑教案 教学接力跑 内容 教学目标 教学重点 过程 导 入 热 身 1、认知目标：使学生能了解接力跑的基本知识、技术原理及技术特点。 2、技能目标：85%以上的学生掌握“下压式”、“上挑式”传接棒技术。 3、情感目标：通过学生传接棒的练习，培养学生相互协作、密切配合的集体主义精神。 传、接棒技术和速度的衍接 教学 在接力区内用高速跑完成传接棒动作 难点 教学内容 学生活动 教师指导 组织与要求 1、课堂常规（2ˊ） ① 整理队形 ②师生问好安排见习生 ③ 导入本课 2、游戏：喊数抱团 （3ˊ） 1老师好。 2 明确课的内容和要求。 3 要求：静、齐、快 精神饱满。 1、男女分组练习。 2、两路纵队行进慢跑，听教师信号后迅速抱团。 1 同学们好。 2 宣布本节课的内容和要求。 3 组织热身活动。 1、讲解规则，带领学生绕运动场地进行慢跑并游戏。 组织：四列横队 要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明白目标；做好安全检查 组织：两路纵队 要求：遵守规则，积极参与，注意安全。 组织： ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ ＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯ △ 要求：积极主动，动作到位 3、徒手操：（4 Ｘ 8拍） （4ˊ） (1)扩胸、振臂运动 (2)体侧运动 (3)体转运动 (4)腹背运动 (5)活动膝、踝、腕关节 (6)活动指关节 学生模仿，锻炼协先示范后讲解，用口调能力， 并认真令带领学生一起练做好准备活动，充习。 分活动各关节，韧带、肌肉与神经。 学 原地任意传各小组按照组织学生观看习 接棒方式比比赛规则，积极参教学技术挂图后，进与 赛 （3ˊ） 与比赛，接受奖行原地练习（有传接体 惩。 棒信号）， 最后组验 学生积极进织原地“下压式”和 行练习，并在练习“上挑式”传接棒 中体会教师提出(比赛)。 的问题。 教师巡回观看 练习后回答教师学生比赛，并能及时的问题：同学之间指出比赛中的不足。 要学会合作，配合教师提问：成功的接好，传接棒技术要力跑主要取决于哪正确等。 些因素？ 教师观看学生练习后进行提问并归纳总结。 传接棒技术教学 （5ˊ） 学生了解自己传接棒技术的不足，渴望学习正确的传接棒技术。 观看教师的示范，了解正确的动作，知道传接棒技术和方法。 带着问题在小组长的带领下进行传接棒的尝试练习，提高动作的熟练性，同时能找到最适宜自己的传接棒方法。 自由练习传学生友伴结接棒技术 合或划分小组结（5ˊ） 合进行自由练习。 互相讨论，互 相纠正，了解自己的不足并能及时纠正，发挥优生骨干作用，不断提高动作质量。 在接力区传接棒的方法，请一位学生配合讲解示范分别“下压式”和 “上挑式”传接棒的方法，提示动作要点。 根据学生的练习情况及时引导学生学习传接棒技术。并指导小组长带领学生进行尝试练习。 教师提问：“下压式”和 “上挑式”的优缺点有哪些？ 学生自由组合或小组长的带领下进行在接力区传接棒方式的练习。 教师巡回观看学生的练习，并能及时指出练习中的不足进行个别辅导和集体中讲解。教师提问：怎样才能使又快又稳地进行传接棒？ 组织： 要求： 1.每个同学间距要控制好。 2.练习过程中积极思考问题，并能强调合作精神和竞争意识。 组织： ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ △ ＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯ 要求：认真听讲，积极思考，正确领会动作要领。 组织：自由分组练习 要求：认真领会动作要领，团结合作，互相学习，共同提高。 实 30米直道践 往返接力跑 与 （13ˊ） 应 用 1、教师讲解，让学生明确比赛的方法与规则。 2、按各自水平，积极参与比赛。 3、互相鼓励，加油。 4、在比赛中，完善技术。 积极参与点评，说出自己一小组在比赛中的优势和不足。 1、学生按教师要求做好游戏，使自己的身心很快恢复到平静状态。 2、学生认真听讲，并能合理进行自我评价 在以后的练习中为自己定下更高的目标，为完成目标而努力练习。 1、给学生讲解比赛的方法规则及组织形式。 2、安排学生分组进行直道往返接力跑比赛。 3、对学生的比赛作出及时的讲评与合理的评价。 放 松 身 心 放松游戏和本课小结 （5ˊ） 场地器材 预测达到心率 密度

1、游戏“大鱼网”，讲解规则，并提出要求,组织学生进行游戏。 2、教师对本课内容恰当的评价，肯定学生成绩，指出以后要改进的地方，鼓励学生坚持经常性的练习。 一块黑板（展现图片），田径场直道、接力棒 根、标志物 个、录音机1台等 平均心率在130——135次/分， 练习密度35—40%

组织： 要求：积极参加练习，传接棒动作正确，并能在快速跳动中完成动作。 组织：分组练习。 ＸＸＸ ＸＸＸ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ ＸＸＸ ＸＸＸ 要求：遵守规则，积极参与。