中学生物学课程的意义

中学生物学课程的意义：

基础教育课程改革纲要试行中明确指出:“新课程不仅强调知识和技能,更要关注学生的学习过程和方法以及在学习过程中获得的情感体验及价值观的形成。”现代教学过程中不再以学科知识体系为中心,而要以人的发展为中心,培养全面发展的人,具有健康人格的人,为此,对学生进行情感态度与价值观的教育是不可替代的。

1.培养学生的生物科学素养。

生物科学素养：一个具有生物学素养的人需要对科学的本质和特点有起码的理解。学生对科学知识特点的认识和理解，对科学的价值，以及科学探究的过程和方法的理解和掌握，是生物学素养的基本要点。通过学习这门课程，我们可以养成良好的思维习惯和理解力，能够用生物学的知识和方法去面对现实生活中的与生物学相关的问题，并建立良好的人生观，价值观，世界观。，

例子：

2.培养严谨的科学态度、求真务实的科学精神。

例子：我们进行实验时，一些同学抱着增强实验技能的态度，认真严谨的做实验，不怕失败，有疑惑一定找老师、同学解决。而少数同学却抱着得过且过，应付任务的态度进行实验。

3.增强对生活常识的了解从而更加热爱生活，享受生活。

例子：酿酒工业，制作榨菜，传播艾滋病的知识，养花

4.增强环保知识

5. 培养学生珍爱生命,热爱生活,理解人与自然和谐发展的意义

例子：1.在尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时,有些学生随意把水温升得很高,把金鱼活活烫死。实验结束后,将金鱼随手扔掉甚至将金鱼的肚皮撕烂,这些都很令人痛心疾首。

2.去年网上发生的虐猫事件，引起人们热议。空有满腹墨水，却无仁爱之心，这是当代教育的弊端。学习生物这么课程有助于我们弥补这点。

6.为学生终生学习和发展打下基础

7.涉足人类未知领域，探索宇宙奥秘，开阔视野，造福后人。

8.要贯彻终生学习的思想，与学生教学相长。