中班音乐活动：蝴蝶花（歌唱）
【活动目标】
1.能熟悉旋律，理解歌曲内容，用优美的歌声演唱歌曲。
2.初步学会创编动作来表现对歌曲的感受，体验边唱边表演的快乐。
【活动准备】
（一）经验准备：幼儿观察过蝴蝶花，了解它的主要特征。
（二）材料投放： 1.蝴蝶花的图片、蝴蝶翅膀玩具若干。2.音乐《蝴蝶花》。
【活动过程】
一、以谈话的形式引导幼儿回忆自己看到的蝴蝶花的样子，激发幼儿的活动兴趣。
引导语: 小朋友们，你们还记得蝴蝶花的样子吗?
二、出示蝴蝶花图片，引导幼儿边观察蝴蝶花边欣赏歌曲。
（一）引导幼儿欣赏歌曲，感受旋律，了解歌词内容。
（二）结合歌词进行谈话: 蝴蝶看到小朋友来了会害怕吗? 蝴蝶为什么不害怕呢? 这是一朵怎样的花?
三、引导幼儿学唱歌曲。
（一）清唱歌曲，提问: 这首歌曲里唱了些什么?
（二）再次演唱歌曲，引导幼儿随音乐节奏朗诵歌词。
（三）引导幼儿跟随教师轻唱歌曲，鼓励会唱的幼儿大胆歌唱。
四、教师与幼儿对唱，提醒幼儿注意看教师的指挥。
（一）请一个幼儿扮演歌曲中的“我”，教师扮演蝴蝶花，通过表演的形式帮助幼儿进步理解和掌握歌曲。
（二）启发幼儿唱“呦”的时候大胆表现出惊讶的表情。
五、请幼儿佩戴上美丽的蝴蝶翅膀，创编蝴蝶花的各种动作，大胆演唱歌曲。
（一）引导语: 蝴蝶花听到小朋友的歌声，非常开心！让我们一起边唱边舞蹈吧，蝴蝶花看到了会开得更鲜艳！
【活动延伸】
游戏活动：1.引导幼儿在美工区通过剪纸、泥塑、绘画等形式表现蝴蝶花，加深对歌曲的理解和表现。2.在音乐区投放蝴蝶翅膀玩具、音乐等，鼓励幼儿继续随乐大胆表现。
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