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学生管理员工作总结

篇一：学生管理工作总结 学生管理工作总结

学生思想政治工作关系到学校的办学方向和稳定，关系到“培养德、智、体、美全面发展高素质人才”这一国家教育方针的实施，关系到我校人才的培养质量和学校的品牌。因此，到西北大学任专职教师工作以来，我一直把对学生的思想政治工作作为自己的一项义不容辞的责任来抓，在课堂上、在课间休息期间以及课余时间，利用点滴的和学生接触的机会，采用宣传、讨论、说教、告诫以及个别面谈等各种方式正确引导学生，本着“以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生，深入学生内心，耐心细致，润物无声”的理念。从多个方面、多个角度对学生开展全方位的思想政治教育工作。努力为学校的思想政治工作以及校园的和谐稳定做出自己力所能及的贡献。有关具体情况总结汇报如下：

一、积极对学生开展“三个代表”重要思想的宣传教育，让“三个代表”重要思想成为青年学生的精神支柱

在课堂教学中，我结合本人所教授的各个学科课程的特点，抓住各种机会，坚持不懈地对学生开展“三个代表”重要思想的宣传教育。在上课过程中，我针对授课内容，紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，使“三个代表”重要思想确确实实“进课堂、进教材、进学生头脑”，让“三个代表”重要思想在广大青年学生中入脑入心。帮助他们在校期间确立科学的世界观、人生观、价值观，为青年学生报效祖国、服务社会、实现理想奠定好坚实的基础。 二、积极对学生开展“八荣八辱”教育，培养学生的公民道德意识

胡锦涛总书记于XX年3月4日在全国政协十届四次会议上提出“八荣八辱”这一社会主义荣辱观以来，我通过课堂宣传介绍、与个别学生（如09经管9班的陈某某、07物理4班的小唐等等）面对面交谈等方式，积极对学生进行“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的荣辱观宣传教育，引导学生自

觉遵守爱国守法、明礼真诚、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的、基本道德规范，把道德教育活动融入大学生的学习生活之中。让广大学生了解我们所要建设的社会主义和谐社会，是一个民主法制、公平正义、真诚友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。引导大学生从思想上充分认识构建和谐社会、和谐学校的重要意义，争做和谐社会的好公民，和谐学校的好学生。

三、积极对学生开展真诚教育，培养学生的真诚观念

针对当前学生考试作弊以及助学贷款过程中的真诚问题日益凸现、真诚意识亟待提高的问题，我利用课堂、课间休息等各种和学生接触的机会，对学生开展真诚教育，把真诚教育

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融入到学生的学习、生活、休闲等各个方面。通过真诚教育，让学生懂得作为当代的大学生、作为社会主义建设事业的接班人，他们必须诚实守信，学校制度不容违犯，否则就不能适应学校管理的环境，就要受到处罚；不仅如此，还会影响到他们今后的就业和工作。引导学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，逐步养成良好的道德品质和真诚观念。 四、关注学生心理健康，对学生开展心理辅导

良好的心理素质是时代发展对大学生的必然要求，对大学生进行心理健康教育是思想教育的一项重要内容。因此，在教学工作中，我注重研究大学生的身心发展特点和教育规律，经常利用课堂说教或对个别学生面对面谈心等方式，对学生进行心理健康教育和心理指导，帮助青年学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。培养学生形成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，帮助提高学生心理素质，健全人格，增强客服困难、承受挫折、经受考验、适应环境的能力，培养良好的思想道德和科学文化素质，引导大学生健康成长。 五、加强就业指导，引导学生树立正确的择业观

随着就业形式的日益严峻，大学生就业难已成为困扰各高校并亟待解决的问题。以就业为切入点进行大学生思想道德教育，不仅符合高校人才培养目标，而且符合教育教学规律，易于引起学生共鸣。因而，在日常工作中，我通过课堂宣讲、面对面交谈等途径，教育学生领会“市场导向、政府调控、学校推荐与用人单位双向选择”的就业政策，引导学生正确认识就业形势，让他们有一定的忧患意识，摆正自己位置，调整就业期望值，转变落后的就业观念，树立正确的就业观，让学生逐步形成“先就业，再择业”的就业思想，推崇“行行可建功，处处能立业，劳动最光荣”的就业理念，鼓励学生到西部，到基层和艰苦的地方去， 经受磨练，健康成长；转变唯外企、党政机关、国有大中型企业就业的观念，选择到能够真正发挥自己才能的各类基层用人单位中就业的思想；树立创业思想，培养创业精神，增强创业意识，走自主创业的道路。此外，我还结合自己的工作经历，讲授就业知识，帮助学生掌握一定的就业程序、就业经验和就业技巧，拓宽学生的就业途径，帮助毕业生理性择业、及时就业。

以上就是我本人这些年来结合教学工作对学生开展的思想政治教育，不足之处和不对的地方，敬请各位领导、各位同志、各位老师批评指正。 XX年8月26日

篇二：学生管理人员工作总结 XX—XX学年 第一学期个人工作总结

一学期工作即将结束。本学期在学校领导、同事的支持和帮助下，我围绕学校中心工作和科室工作安排，坚持“以人为本、服务学生”的管理理念，自始自终以积极、主动的态度履行职责，以勤恳、认真的作风开展工作，既取得了长足的进步，同时也有些不尽人意的地方。现在，就将本学期的工作总结如下：

一、秉承“服务优先，学生至上”的服务理念，认真履行职责，大力加强日常管理工作 随着学校在校人数的不断增加，学生管理工作成为学校的重点，也是一项非常繁杂、琐碎的工作，对我也提出了更高的要求，结合自身岗位职责和工作目标，扎实、有序地开展了以下工作：1、积极开展XX级秋季新生军训及入学教育工作，加强新生的校规校纪教育、学

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生手册学习和专业训练教育，引导新生从学生、生活和思想上步入正轨。2、扎实稳妥地为XX级秋季新生办理“四证”、“乘车优惠卡”，开展全校学生的注册登记和学生证件的补办工作。3、结合学校发生的一些刑事案件的现状，及时配合学校开展法制教育宣传月活动，培养学生的法律意识和法制观念。4、加强教学楼管理力度，实行楼层负责制，专人巡查各楼层纪律和楼层公共设施的维护保修工作。6、担当班主任工作，按时完成了学校布置的各项任务，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，勤家访，充分准备、开好每一次班会，保证了班级的稳定有序。通过以上各项工作的努力，为学校的稳定发展做出了自己应有的贡献，也是自身各项工作走上良性发展轨道。

二、严肃校规校纪，加强对学生管理制度的宣传，严格执行学校相关制度

随着中专生生源整体素质的逐年下降，给学生的教育管理工作带来很大困难。面对这种情况我不怨天尤人，不气馁懈怠。有时配合班主任，细

致耐心的做学生的教育和心理疏导工作；有时亲自深入学生当中，了解学生动态，对存在的问题抓早、抓准、抓苗头，及时解决防患于未然。对有些班级中个别不遵守纪律、屡教不改的学生，按照领导要求，及时介入，与学生沟通交流，“弯下腰”倾听学生心声，帮助学生克服不足，迎头赶上。对顽劣不化者进行集中教育、个别对待，并给予严肃处理，并将处理结果及时反馈给班主任，并让班主任告知学生家长，建立了学校、班主任、家长三方协调教育机制，坚决遏制不良风气的蔓延，为培养合格人才营造良好的氛围。 三、树立窗口服务意识，在个人工作规范化、程序化上求创新

在自己工作中我努力树立窗口服务意识，即一有学生和学生家长来访或者打来电话，我马上放下手头工作，解决他们的疑问和求助。这样做就是要让学生和家长感觉到他们的需求就是我们的追求，尽量满足他们的在学校生活上的各种需要。半年来，我在工作中积累了一个良好而有效的工作经验—那就是一切工作规范化、程序化。把学生的注册登记，学生证、胸卡的办理等各项工作，从准备到通知和具体办理的时间和程序都固定下来，让学生在办理各种事情的时候做到心中有数，有章可循，也解决了有时候老做重复工作的弊端，提高了工作效率。

本学期的工作已接近尾声，一学期来虽然我取得了一些经验和进步，当然也存在一些不足之处，在今后的工作中我将不断改进。总结这一学期来的工作是为了下一学期更好地开展工作，我坚信有了本学期的工作心得，我一定能更好地完成下一阶段的各项工作。 篇三：年度学生管理工作总结-绝对精品 以学生为本 为学生服务

构建安全、文明、提升的学生管理工作体系 ——xx学院xx年度学生管理工作总结

XX年，在校党委、校行政的坚强领导下，在校党委学工部、校招生就业处、校团委等部门的全力支持下，在xx学院党委的直接指导下，我院学生管理工作秉承传统优势、探索工作模式，开拓创新局面，全面实现了本年度考核目标和各项任务。现将我院学生管理工作的重点、亮点和创新点汇报如下，请予以审核。 一、工作思路：以学生全面发展为本

以学校、学院工作要点和责任目标为指导，以构建新型和谐师生关系为目标，“以学生

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全面发展为本”为宗旨，坚持“以工作实效为追求、以解决问题为导向、以服务学生为根本”的原则，一切从实际出发、深入调查研究，集思广益、群策群力，努力工作、扎实推进，打造科学规范工作模式、安全稳定工作平台、新型和谐师生关系，抓好重点、做好亮点、培育好创新点，努力构建安全、文明、提升的学生管理工作体系。 二、工作重点：安全、文明、提升

紧扣“安全、文明、提升”的工作目标，围绕构建安全稳定秩序、营造文明和谐氛围、提升学生综合素质的中心任务，将学生思想正确引导到学习中来，营造良好学风和文明氛围，培养学生的主人翁意识和集体荣誉感，开创的学生管理工作局面，为xx学院的教学、科研和学生管理工作有序开展提供良好条件。

（一）以工作实效为追求，探索科学规范工作模式 1、讲学习，扎实搞好辅导员队伍建设

认真学习党的十八大精神和国家教育“十二五”规划纲要，贯彻落实“以人为本”的工作理念，积极开展“落实教育规划纲要、服务学生健康成长”创先争优活动。以《辅导员工作条例》为指导，以我院辅导员队伍实际为依据，开拓工作理念、增强工作技能、提炼工作经验、提升工作实效，全面履行“确保不出事、专心办件事、精诚做好事、团结成大事”工作要求，切实对照学生管理目标考核体系，扎实做好辅导员队伍的教育、管理和建设工作。

主要做法：①签订学生管理目标责任书；②坚持学生工作周例会制度、政治学习制度（学习27次）；③开展学期工作经验交流、创先争优活动（工作心得、工作总结、典型案例）；④落实调查研究工作法（横向、纵向调研5次）；⑤学习讨论《辅导员工作条例》、《关于构建新型和谐师生关系的指导意见》等重要文件。 2、讲创新，开启大学生党支部堡垒工程

以党的十八大精神为指导，以“提高学习力、突出凝聚力、增强战斗力”为目标，紧紧围绕建设“党支部堡垒工程”的中心任务，改革学生党支部工作机制，持续提升党支部的公信力、凝聚力和执行力，把党支部构建成为“学习型组织、创新型团队、战斗型堡垒”；以党建促团学，强化学生党员和学生干部骨干的发展、教育和管理，培养思想正、能力强、效率高的学生干部群体，为我院学生工作的科学发展提供坚实有力的政治保障。

主要做法：①开展党支部“堡垒工程”；②召开学习党的十八大精神党支部委员座谈会；③与信工学院、外国语学院联合开展特色鲜明、注重效果党校党课培训；④院团委开展“青马工程”主题教育活动；⑤开展层次分明、主题鲜明的党日、团日活动。 3、讲团结，形成人心齐、力量聚的学生工作团队

按照学校《辅导员工作条例》要求，切实遵循“职业化、专家化”的发展方向，认真落实“政治强、作风正、纪律严、业务精”的素质要求，努力探索“全员育人——全程育人——全方位育人”的工作机制，形成了岗位明确、职责清晰、处事高效、精诚团结的辅导员工作团队。引入系统论、控制论的管理理念，将学生党支部建设、辅导员

工作模式与学生自我管理组织三方面统筹考虑，初步建成了信息畅通、经验共享、思路开阔、联动高效的学生工作机制。

主要做法：①建设辅导员工作经验共享平台（飞信群、QQ群、微信群）；②探索辅导员与学生干部骨干的角色互换、内容联动工作模式；③联合土木与交通学院开展学生会干

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部横向挂职活动；④学生会干部“试用期”、“破格提拔”：引入企业管理理念深化管理、提高效率。

（二）以解决问题为导向，打造安全稳定工作平台

按照校党委的统一部署和有关安全会议精神要求，坚持“稳定压倒一切”、安全是工作之本的方针，“以确保安全为目标、以解决问题为导向”，从讲政治的高度做到警钟长鸣，从讲作为的深度探索有效措施，从讲责任的角度狠抓工作落实，努力打造xx学院安全稳定工作平台。一年来，我院学生在政治、治安、刑事以及学生二次违纪等方面均为零违纪，在学校历次安全稳定检查中均为零事故，在学生宿舍安全文明检查中均为零通报。 1、重调研，探求安全稳定工作的基本规律

坚持“没有调查研究就没有发言权”，深入工作一线、学生一线，通过不同范围的专题座谈会、意见征询会、主题讨论会，听取学生对安全稳定工作的意见和建议，了解学生在学习生活中面临的安全隐患和担忧，查找安全问题存在不同原因，分析研究安全问题的内在特点，探求解决安全问题的规律性东西。

主要做法：①开展学生工作队伍定期探访学生宿舍活动；②召开“宿舍安全文明建设”意见征询会；③召开学生安全稳定工作现场会；④赴河南理工大学安全学院调研。 3、重制度，形成安全稳定工作工作机制

（1）调研制定《安全稳定管理制度》。制度分为政治安全、人身安全、财产安全、消防安全、食品安全、交通安全、络安全、心理安全、实习安全、就业安全、住宿安全和情感安全等12个方面，不仅对大学生校园生活中的防火、防盗、防诈骗、意外伤害、突发事件、食品安全、心理安全等常规安全领域的处理方法做出了制度性规

范，而且还对大学生节假日期间、离校期间、参加集体活动期间的非校园常规安全领域进行界定和规范。

（2）建立高效顺畅的领导机制。一是成立学生安全工作领导小组，党委副书记任组长，分团委书记、学工办主任任副组长，全体辅导员及其学生助理、学生会主席以及院属学生社团负责人为成员，领导小组定期召开工作会、调研会、座谈会，有计划、有组织、有落实地开展工作。二是制定工作预案和应急预案，对排查过程中存在的安全隐患，按照我院学生违纪处分条例和安全管理制度，当场曝光、当场解决、当场惩处；三是本着“惩前毖后、治病救人”的教育方针，注重批评与自我批评，巩固排查成果，提升全体学生的安全隐患排查意识。

（3）强力推进安全隐患排查工作。安全隐患排查主要包括三个层次：第一，定期拉式排查。一般每学期开展1-2次，由学院学生安全工作领导小组直接安排，涉及学生安全隐患的全部内容，重点是学生宿舍的防盗安全、电器安全，对象是xx学院全体在校学生，方法是各年级辅导员为排查领队，实施交叉排查、互相纠错的按照年级循环式排查工作方法。第二，日常专项排查。一是各班班委会、团支部每天一次自检性排查，二是各年级辅导员组建专项排查小组每周排查一次，三是学院安全工作领导小组成员每个月至少不定期督导排查一次。形成了院领导深入一线、学工队伍分工协作、学生组织自我管理，层次分明、立体防范的安全工作检查监察体系。第三，节假日安全巡查。就是在“五一”、“十一”长假及其他节假日期间，学院学生会主席团充分发挥自我管理、自我服务、自我约束的智能，分别组建两校

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区节假日安全巡逻队，有计划、有组织地分时段对学院办公区、学生宿舍区、教学实验区以及实习工厂等关键区域进行巡查，排查可疑人员、强调安全意识，做到安全无缝隙、稳定可持续。

通过一年来紧张有序的工作，基本消除了安全隐患、坚决杜绝了各种危险，把各类安全问题和威胁解决在萌芽时期，为巩固排查成果、建立长效机制奠定了基础。 4、重长效，统筹拉大安全稳定工作框架

安全稳定工作是学生管理工作的重中之重，关系到教学、科研和管理各项工作的正常开展，关系到人才培养任务的顺利完成，关系到和谐校园环境的有序建设，只有将安全稳定工作放在整个学校主体工作和重点任务中去考量，

统筹兼顾、实现联动，互相协调、互相促进，建立科学有效的安全稳定工作框架，才能够实现长期安全和可持续发展稳定。

鉴于上述原因，我院针对安全稳定工作框架进行了有益探索。一是将政治安全、生产安全、宿舍安全、饮食安全、心理安全和社会安全（延伸）等内容放在一起统一考虑、统筹兼顾，避免单打一。二是坚持开阔的视野和辩证的眼光，采用基层调研、经验交流、实践磨合的工作方法，制定安全制度和工作措施，基本做到了“从实践出发、向实践学习、为实践服务”。三是把安全稳定工作融入学生管理和培养人才的过程中，通过调整奖勤贷补、助学助残、扶弱济困、学业补救的制度规定，向主动安全、确保安全、长期安全的学生集体和个人倾斜，推动大学生建立安全红线、树立安全防范意识、提升安全防范技能。

按照学校《关于构建新型和谐师生关系的指导意见》要求，我院认真研究、积极探索，提出了“二本”理念、“四事”原则、“五字”口诀和“六抓”方法（详见附件1），在全体学工队伍的努力下，在全院教师职工的配合支持下，有效地管理学生、服务学生、培养学生，开展了一系列丰富多彩、特色鲜明的管理活动，形成了良性互动、教学相长的新型和谐师生关系。活动受到了各级媒体的高度关注（详见附件3）。 1、抓好新生开局

XX年xx学院各专业招生录取与报到情况一览表

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