松江区中小学教师履行职责考核表

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松江区中小学教师履行职责考核表

（ 2012年 9 月 —— 2013年 8 月)

一、基本情况和履行职责实绩 单位名称： 上海松江区向阳小学 ㈠ 基 本 情 况 姓名 最高 学历 奖惩 情况 任教年级 三(1） 李静 本科 所学 专业 性别 法律 女 出生 年月 聘任职称及岗位等级 无 1987．08.15 无 无 民族 行政 职务 汉 任教学科 语文 英语 班会 学生数 53 53 1 周课时量 10 7 1 其他兼职工作量 备注 任职班主任的班级 三(1) 学年度总课时量 720 病事假天数 无 ㈡ 工 作 量 三（1） 三(1) 课外活动指导（带何小组) 2010年10月至2011年10月 民办小学教师培训 上海市浦东教育发展学院 ㈢ 业 务 进 修 情 况 2012年8月 乡村教师飞翔计划 崔永元公益组织 ---------------------------------------------------------精品 文档--------------------------------------------------------------------- 精品文档就在这里

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㈣ 其他兼职工作(指学校行政工作）及工作业绩（简要叙述） 班级 获奖 情况 班主任填写 功夫不负有心人,通过我的努力,学生们的自信心、自我控制力、集体荣誉感、主体意识、社会意识、合作精神都明显地增强了,学生们已经养成了良好的学习习惯，我们班已经成了一个强有力的班集体，我已经成了学班级 生的知己，贴心的朋友。自己的工作也得到了学生的认可。在学生的一次教育 作文中,有一个孩子曾经写到：我的班主任是我的朋友更是妈妈,她教会了我效果 做人，教会了我如何战胜困难…….看完后,我得眼眶湿润了，自己的功夫没有白费。 一、在语言文字的训练中渗透品德教育 二、准确地把握住教材的德育因素 1。结合教材特点要准确。 2。把握教材德育内容要准确。 3。引导学生的认识要准确。 三、让学生在情感参与中受到品德教育 四、把语文课上的品德教育和学生的生活实践结合起来 ㈤ 教 育 工 作 实 绩 科任教师填写 教学 中 思想 教育 ---------------------------------------------------------精品 文档--------------------------------------------------------------------- 精品文档就在这里

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一、抓住教育时机，促进学生发展 二、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望 三、制定明确的班级目标，增强班级凝聚力 四、建立一支得力的班干部队伍 常规 教育 与 管理 1、民主选举，竞争上岗。 2、毛遂自荐，竞争上岗。 3、一个坚强而又精诚团结的班委干部是班级管理中必不可少的。 4、在建立健全各项规章制度，严格组织纪律的基础上,班干部开始了分工明确,各司其职又互相协作密切配合的班级自主管理工作。 五、建立全面合理的班级管理制度 六、开展形式多样的活动推动良好班风的形成 一、实施分层分类教学 二、建立民主平等的师生关系 三、具体措施 1、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案,制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，定时检查反馈，及时调整前进步伐。 2、根据每一个学生的具体情况和家长的不同要求，充分发挥出学生的个性特长，做到物尽其用。 3、认真制订各科补差计划。定培训人员、培训内容和培训时间. 4、精心准备补差的辅导内容，每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导后交教导处存档，保证每次的辅导质量。同年段老师可以经常交流补差心得，共同提高。。 5、定期对补差的学生进行考试和检测，及时了解补习情况。 6、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得家长的信任和支持。 教 育 效 果 任教学科学生学业成绩变化情况 ㈥ 教 学 工 作 实 绩 学期 任教 学科 语文 任教 校 班级 班级 班级 年级教导处审核 平均分 平均分 及格率 优秀率 班级 期末 2013。01.07 三（1) 74.17 75.21 96。23 33。96 属实 考试 性质 考试 日期 期末 2013。01.07 三（1） 64。80 69。62 71.70 33。96 属实 上 英语 语文 下 英语 期中 2013.05。04 三（1） 81。14 81.82 100 期中 2013。05.04 三（1） 71.77 62.75 属实 75.33 78.43 47.06 属实 ---------------------------------------------------------精品 文档--------------------------------------------------------------------- 精品文档就在这里

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关心个 别学生 及培养 指导优 秀生的 效 果 本学期我班上有一名男生，调皮捣蛋,学习成绩很差,甚至有时还不完成作业。为了找到疾症的原因，我走访了这个孩子的监护人，得知：孩子的父母离异，协商孩子由父亲管理,而这孩子的父亲又外出打工，在家里由奶奶管理,奶奶由于年岁较大加之繁杂的农活，对孩子的管理与教育相对较少.农村的个别老人认为对孩子的教育，只要不冷不饿就行了，至于学习,那是学校的事,和家庭无关。针对该学生的实际，我同这位学生的监护人取得了联系,要求监护人除了管理学生的生活，还要过问学生在校的学习情况，了解学生在校的表现和行为习惯，监护人只知道学生在家里吃完饭就到学校，而到没到学校监护人则没过问，途中又发生了些什么，监护人不清楚了.该生就利用这段无人过问的时间段，进入网吧,沉迷于网络游戏,以致造成，上课走神，无精打采，听不进去课，完不成作业。剖析该生，是因为生活环境、生活状况的差异,而造成学习动机上的差异。对这位同学我们分小组进行了帮助,让他看到大家对他的期望,让他燃起对学习的希望，对美好生活的憧憬.并成立了帮教小组，生活上给予关心,学习上给予帮助，行为习惯上给予监督,通过近半期的努力，该生进步明显，学习成绩上升快，行为习惯良好，受到师生好评，深受家长喜爱,不再逃学，不再出现完不成作业和不完成作业的现象. 主要体会、主要做法、主要经验或成果：分散学习内容,减轻课业负担 在学科 例如一节语文课，一般要求学习本课生字词，教师带领学生分析理解课文内教学改 容，完成课后作业这三步。在教学时，分散这三个步骤,早读时间，除熟读课革中减 文外，还要求学生自学本课生字,会读会写。课上分析课文，在文中理解词义，轻学生 负担， 课后组织学生完成作业，这样家庭作业就不用再留“哪课的字词5遍”了.在家提高教 里学生可以快乐的自选学习内容来完成。 学质量 的实践 情 况 提高教学效率的研究与效果(承担公开教学情况）： 开课 日期 3月7日 年级、班级 与学科 三(1）语文 课 题 《给予树》 开课 范围 中高年级 听课 人数 15 评价 结果 良 教导处 审核 属实 ---------------------------------------------------------精品 文档--------------------------------------------------------------------- 精品文档就在这里

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Module 1 Using my five 3月6日 三（1）班英语 senses 三四年级 12 良 属实 课堂教学改革的成功经验：通过对优质课堂的观摩，我在自己的课堂上运用了不同的朗读形式,让课堂不再那么枯燥。另外对每个孩子的回答都给与回应,给他们正确的引导也是重要的. 日 期 课题科研情况 论文或著作名称 发表论文和著作情况 课 题 名 称 发表日期 参与程度 刊物名称 研究成果 备注 ㈦ 教育科研实绩 （中小学(幼）高级教师与教师进修学院教师必须填写） 编写教材情况 独立编写或参与编写何种教材或讲义（指导编写基础课程、拓展型课程、研究型课程等校本教材；培训教师用的教材等） ㈧ 指导培养教 师实绩（中小学（幼)高级教师与教师进修学院教师必须填写） 起止日期 被培养者姓名及单位 培养目标及主要内容 效 果 二、同行评价意见和学校教师职务聘任委员考核意见 同意行见评议 肯定的 方面 组长 ---------------------------------------------------------精品 文档--------------------------------------------------------------------- 精品文档就在这里

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提出的 希望 校聘任委员会 考核意见(公章） 校聘任委员会主任 年 月 日 ---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------