统编版四年级语文下册第四单元测试题
1. 看拼音，写词语。
yōu lǜ gǎo zhǐ zāo yāng tián bà huā pén
fū dàn dú yào shì hòu áng shǒu fàn guǎn
【答案】忧虑 稿纸 遭殃 田坝 花盆 孵蛋 毒药 侍候 昂首 饭馆 【解析】 【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“遭”“稿”“孵”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 用“√”标出加点字的正确读音。
疙瘩（gē gā） 欺侮（fù wǔ） 局促（zù cù） 啼叫（dí tí） ．．．．狂吠（quǎn fèi） 窥伺（kuī guī） 侍卫（sì shì） 麦秆（gān gǎn） ．．．．【答案】gē wǔ cù tí fèi kuī shì gǎn 【解析】 【分析】
【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
“侍”的读音为shì；
3. 下列各项中括号内的词语不能代替句子中加点词语的一项是 （ ） A. 这白鹅是高傲的动物。（傲然） ．．
B. 母鸡有时候却欺侮最忠厚的鸭子。（欺负） ．．C. 猫也很勇猛，就是遇上蛇也敢斗一斗。（勇敢） ．．
D. 等白鹅走开去喝水、吃泥吃草的时候，狗就会敏捷地跑上来抢食吃。（灵敏） ．．【答案】A 【解析】 【分析】
【详解】此题考查近义词的辨析能力。 高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。 欺侮：欺负。
勇猛：勇敢而气势强大。
敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏。
A：傲然：坚强不屈的样子。和高傲意思不一样，不能进行替换。可以替换为傲娇。 4. 先把下列词语补充完整，再选词填空。
变化多（ ） 从容不（ ） 局促（ ）（ ） 空空（ ）也 趁其不（ ） 生气（ ）（ ） 左（ ）右盼 无忧无（ ）
1．他从小就比较内向，一和生人说话，就显出________________的神情。 2．孩子们由于认真复习了当天的功课，所以能______________地回答老师的提问。 3．一只美丽的小鸟__________________地在空中翩翩飞舞。
4．天空中的云_______________，时而像一匹奔腾的骏马，时而像一只威武的狮子。
(1). 端 (2). 迫 (3). 不 (4). 安 (5). 如 (6). 备 (7). 勃 (8). 勃 (9). 【答案】
顾 (10). 虑 (11). 局促不安 (12). 从容不迫 (13). 无忧无虑 (14). 变化多端 【解析】 【分析】
【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
局促不安：意思是拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。 从容不迫：意思是态度镇静，不慌不忙，从容镇定。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
变化多端：意思是形容变化极多，也指变化很大。 5. 下面的词语分别说的是哪一类人？请对应选择填空。 铁公鸡 百灵鸟 纸老虎 老黄牛 千里马 变色龙 1．比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。（ ） 2．比喻见风使舵的人。（ ）
3．比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。（ ） 4．比喻一毛不拔非常吝啬的人。（ ）
5．比喻嗓音清脆，唱歌好听，生性活泼，声音甜美的人。 （ ） 6．比喻有才干的人。（ ）
【答案】 (1). 老黄牛 (2). 变色龙 (3). 纸老虎 (4). 铁公鸡 (5). 百灵鸟 (6). 千里马 【解析】 【分析】
【详解】本题考查的是词语的积累，注意平时对词语的积累，根据语境的要求写出相对应词语即可。 铁公鸡：形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。
百灵鸟：是指声音好听，嗓子清脆，唱歌好听，性格活泼可爱，声音甜美的人。 纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 千里马：指骏马，比喻有才干的人才。 变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人。 6. 按要求完成句子练习。
1．猫屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（换一种说法，使句子原有意思不变） __________________________ 2．例：鹅的步调从容，大模大样的。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 燕子悠闲地停在电线杆上。 ______________________
3．白鹅的食料不奢侈。 白鹅的吃法，三眼一板，一丝不苟。（用恰当的关联词语合并成一句话） ________________________
4．读句子，注意冒号的作用，并仿写。
例：什么东西响了一声，母鸡立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
张爷爷总是乐于助人：_____________________________________ 5．比较下面两句话，注意加点的字，说一说在表达效果上有什么不同。 （1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ．．．（2）说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？ ________________________________
【答案】 (1). 猫屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！ (2). 燕子悠闲地停在电线杆上，像五线谱中的音符。 (3). 虽然白鹅的食料不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。 (4). 邻居报纸他帮着去传达室取，小区卫生他帮着打扫，就连小区的安全工作他都会帮着做。 (5). 第（1）句话中加点的语气词，增加了原句的感情色彩，表达了作者对小猫的喜爱之情；第（2）句就没有这种效果。 【解析】 【分析】
【详解】本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。 1.本题考查的是感叹句改为陈述句，
本题考查的是感叹句改为陈述句，将感叹句改写陈述句的方法：感叹句变陈述句，一般去掉“多么”、“太”、“真”等词，句末要去掉感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将感叹号改为句号。所以本句话可以改为猫屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！ 2.本题考查的是仿写句子，
①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。所以本句话可以仿写燕子悠闲地停在电线杆上，像五线谱中的音符。 3.本题考查的是用关联词语合并句子。
仔细分析前后两句话之间的关系是转折关系，用虽然但是连接。 4.本题考查的是对句子的理解和分析。
仔细分析前后两句话之间的区别。第一句话中加入了语气词，所以更增加了句子的感情色彩。表达了作者对小猫的喜爱之情。第二句话就是普通的陈述句，没有第一句的语气更强烈。 7. 默写《蜂》注意字的大小要基本一致，并完成填空。 _______________________，_______________________。 _______________________，_______________________。
这首诗既表达了作者对__________的赞美，又表达了对不劳而获者的_________________。
(1). 不论平地与山尖 (2). 无限风光尽被占 (3). 采得百花成蜜后 (4). 为谁辛苦为谁【答案】
甜 (5). 辛勤劳作之人 (6). 痛恨和不满 【解析】 【分析】
【详解】本题考查的是对诗歌的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，默写时不要写错别字，不要写混诗歌内容即可。本题考查的是《蜂》，全诗内容是不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。首诗通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一自然现象，比喻广大劳动人民的劳动成果被封建统治阶级残酷剥削的现实，表现了诗人对劳动人民的同情。这首诗体物工妙，词近旨远，夹叙夹议的手法配合默契，语言叙述中不尚辞藻，平淡而具思致，清雅辅以言深。 阅读理解。
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 8. 用“_____”画出选文的中心句。
9. 选文介绍了猫性格古怪的几个方面，请结合选文，将下图补充完整。 古怪：①______贪玩________ ②______一声不出 ③________什么都怕 构段方式：___________
10. “屏息凝视”的含义是什么？这个词语突出了什么？ ___________________________
11. 用词精妙是本文的特色。用“○”圈出选文第3自然段中描写猫的动词，并体会动词的妙用。 圈出的动词中，“________”体现了猫对主人的亲昵、亲近，也体现出作者对猫的________________之情。 12. “小梅花”指的是什么？这样写有什么好处？ ________________________________ 13. 你想对这只古怪的猫说点什么？
____________________________
【答案】8. 猫的性格实在有些古怪。
9. (1). 老实 (2). 尽职 (3). 温柔可亲 (4). 勇猛敢斗 (5). 总分
10. 指屏住呼吸，聚精会神地看。这个词语写出了猫等老鼠的决心和耐心，突出了猫的尽职尽责。 11. 圈出的：蹭、伸、跳、踩印、叫唤 蹭 喜爱
12. 指猫的爪印。 这里运用了比喻的修辞手法，更突出了小猫的顽皮可爱，也体现出作者对小猫的喜爱之情。13. 你太可爱了，我好喜欢你。 【解析】 【分析】 【8题详解】
本题考查的是找出文段中的中心句，根据全文的内容进行分析。整段文字都是围绕猫的性格如何古怪来展开，所以本段文字的中心句是“猫的性格实在有些古怪。” 【9题详解】
本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。”可以得出猫性格的古怪。可以得出本段文字的结构是总分结构。 【10题详解】
本题考查的是对文段内容的分析，结合原文的内容“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”可以得出“屏息凝视”的含义是指屏住呼吸，聚精会神地看。结合上下文可以得出则个词语写出了猫等老鼠的决心和耐心，突出了猫的尽职尽责。 【11题详解】 本题考查
对文段内容的分析，结合原文的内容“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把
脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！”可以得出描写猫的动词有蹭、伸、跳、踩印、叫唤、蹭等。从中可以体现出作者对猫的喜爱之情。 【12题详解】
本题考查的是对文段内容的分析，结合原文的内容“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”可以得出“小梅花”指的是猫的爪印。这样写体现出作者对小猫的喜爱。
【13题详解】
本题考查的是语言表达，结合原文的内容进行辨析，根据文段的内容写出想对小猫说的话，注意语言完整流畅，符合原文的内容即可。 阅读短文。
野鸭
①一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它却一动也不动。
③我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。在它的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。
④我将它仔细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。 ⑥可怕的暴风雪席卷了这座孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它包起来。在地上挖了一个小小的坑，将它们放进去，用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。 14. 短文按事情发展的顺序写了三方面的内容：____________→猜测死因→_______。其中____________是文章的重点内容。
15. 结合上下文先理解加点词语的意思，再理解这句话的意思。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，．．．．．．．．．．．再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。 这一切：_____________ 敌人：_______________ 执意：____________ 精疲力竭：____________ 这句话的意思是：_______________________
16. 判断短文的中心思想。（在正确的一项后面的括号里打上“√”） （1）赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。（ ）
（2）表达“我”对野鸭无限同情的感情。（ ） （3）赞扬了动物深沉的、伟大的母爱。（ ） 17. 找出野鸭死后的外形描写，用“——”标出。 18. 作者是怎样推测出野鸭是被冻死的？ ______________________________________
【答案】14. (1). 发现死鸭 (2). 掩埋死鸭 (3). 猜测死因
15. (1). 可怕的暴风雪席卷了这座孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。 (2). 指暴风雪。 (3). 坚持自己的做法。 (4). 精神非常疲劳，体力消耗已尽。 (5). 野鸭为了保护自己的孩子，同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去了。
16. （3） 17. 它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。
18. 作者经过仔细审视，发现野鸭的身上没有一处伤痕或遭受暴力的迹象，在它的身子底下的巢里有蛋，由此推测它是为了保护自己的孩子，同暴风雪进行了一番殊死的斗争后冻死的。 【解析】 分析】 【14题详解】
本题考查的是对文段内容的分析和理解，文段第一二三自然段的主要内容可以得出事情的起因即发现死鸭，文段的第四五自然段主要内容写的是作者在猜测死因，最后文段第六七自然段主要写了掩埋死鸭的事情。结合整篇文章可以看出详写的内容是猜测死因。 【15题详解】
【了。 【16题详解】 【17题详解】
本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容和上下文的语境进行分析。根据上下文的语境“可怕的暴风雪席卷了这座孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。”可以得出这一切是指可怕的暴风雪席卷了这座孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。“敌人”是指暴风雪。“执意”是指暴风雪。“精疲力竭”是指精神非常疲劳，体力消耗已尽。根据原文的内容可以得出这句话的意思是指野鸭为了保护自己的孩子，同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去
本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析和判断。本段文字的中心思想是通过对鸭子的描写，赞扬了动物深沉的、伟大的母爱。所以应该选择第三句话。
本题考查是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容，野鸭死后的外形描写有“它身体的一侧微微向
上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。” 【18题详解】
本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容“我将它仔细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫
不迟疑地做出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。”可以得出作者推测出野鸭是被冻死的原因。 19. 笔下生辉。
题目：我喜爱的小动物
要求：（1）写成一篇生动的说明文；（2）400字左右。 【答案】范文：
有人喜欢忠诚的小狗，有人喜欢爱唱歌的小鸟，有人喜欢乖巧的小猫，还有人喜欢碧绿龟甲的乌龟。可我喜欢萌态万千的小仓鼠。
小仓鼠毛茸茸，全身是乳白色的，背后有一道道黑纹，两个黑宝石似的眼睛，闪闪发光，很讨人喜欢，耳朵是叶子形的，小小的牙齿十分锋利，有时，坚硬的果仁儿，它也照样吃起来。还有乳红色的的鼻子加上几根细细的胡须，十分可爱。
小仓鼠十分挑剔。遇到爱吃
吃起来，给它大碗的五谷杂粮，好像有人和他抢一样，立刻就吃完了，可遇到它不爱吃的花生米，就看都不看
小仓鼠非常爱运动，它在盒子里是活泼乱跳，可把盒子打开时，它就会死命地爬。上窜下窜。只要能
爬的地方，它都爬。可它还是喜欢“跑步机”。一会儿，“跑步机”就转得飞快，还会发出吱咯吱咯响呢！
小仓鼠还很会保护自己，天趣变暖时，它就会把木屑刨成一堆，然后缩成一团，钻进去，躲在里面，晒着太阳，享受着待遇。有事，四脚朝天。其乐无穷地陶醉在阳光的沐浴下。可爱的小仓鼠真机灵！
我的小仓鼠这可爱，我会细心的保护它，让它过上舒适的生活！ 【解析】 【分析】
【详解】本题考查的是命题作文，根据题干的要求进行创作。首先明确自己要写的最喜爱的动物是什么，根据动物的特点进行创作即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
开头：首先明确自己要写动物是什么，在开头可以简单的铺垫，运用排比的手法引出下文内容。
过程：具体写出我喜爱的小动物是什么，点明小动物的特点，写出小动物的外貌、习性以及相应的特点即
的的的我喜欢的小动物
五谷杂粮的时候两只脚捧着食物，用那小而锋利的的牙齿，津津有味地
可。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。
衡石量书整理
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