水平四(七年级)体育《足球--脚内侧踢球》微课程设计方案

作者信息 姓 名 所教学科 联系 体育与健康 所教学段 七年级 电子邮件 单位名称 微课程信息 主题名称 脚内侧踢球 脚内侧踢球是足球运动中最基本的技术，在比赛中主要用于 传球、射选题意图 |、）和破坏对方的传球。本课内容是学习和掌握足球 技术的基础，是足球教学中的重点教学内容之一。本次课在 掌握基本技术动作的基础上，进一步改进技术、提高动作难 度，对学生提出更高的要求。 内容来源 适用对象 人教版七年级第六单元脚内侧踢球。 初中体育七年级。 1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣， 在运动中展示自我，增强自信。 教学目标 2、技能目标：学生能正确运用技术完成踢球动作。 3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法。学会与同 伴合作，发挥团队精神，提高人际父往能力。 □课前预习V课中讲解或活动□课后辅导 口其他 教学用途 这一微课程既可以用十课前预习，让学生自学；又可以用于 课中讲解，解惑释疑。 知识类型 □理论讲授型 V推理演算型 口技能训练型。实验操作 型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式（可多项选□拍摄口录屏 口演示文稿 择） 预计时间 V动画 □其他 7分钟 微课程设计 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图 （请在此处说明你为什么 要这样安排或选择） 通过演7F ,激发学生 讲解演不：让学直观的体会脚内侧踢球的技术动作。 的学习兴趣，模仿动 作。 学生通过模仿脚内侧 踢球动作，体验技术动 作时的姿态。 探究：1、通过模仿脚内侧踢球动作，体验技术特点。 2、通过踢固定球练习，体会脚接触球的感觉。 通过练习体会踢球 时脚接触球部位。 增加难度，使学生始 3、两人一组距离五米对踢。 终在挑战中学习技 能，同时考研学习成 果。 设计亮点:

在教学中，随着课程的进展，教习难度也在增加，让学生始终在不断的挑战新 高度，这对七年级的学生来说，是非常有吸引力的。在完成一个又一个的技术动 作后，对学生们的自信心提高效果很明显，学生也在提高中体会到了学习的乐趣。

《角的分类》微课程学习任务单

填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。

1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我, 增强自

信。

2、技能目标：学生能正确运用技术完成踢球动作。

3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法。学会与同伴合作，发挥团队 精神，提高

人际交往能力。

二、学习资源

人教版体育与健康七年级第六单元脚内侧踢球。

三、学习方法

1、观看教师示范动作，认真模仿。 2、发现问题并解决问题。

3、通过踢准练习检验学习成果。

四、学习任务

1、

通过学习能够掌握脚内侧踢球技术动作要领，了解重难点。

2、 3、

可以进行简单的传递配合。

可以利用脚内侧踢球技术进行射门练习。

六、后续学习预告（可选）：

通过练习让学生体会摆动腿和脚踢球部位的变化，对出球线路的关系，使学生 体会熟练掌握脚内侧踢球，对自我技能提高的重要性。了解足球运动魅力之所在。

五、学习困惑

（提示：此处由学生填写）