徐高霞
近几年来随着课改的开展,新的教育思想,教育理念逐渐被教育者所接受。人们在接受新的教育思想的同时有了敢于怀疑一切的精神,对于多少年来的教学蓝本——教科书的看法也有了不同以往的看法。那就是认为语文教科书并不重要,不必下太多的功夫。那么在大力进行新课改的今天,教科书文本还重要吗?
要解决的个问题我们首先看教科书是谁编的。众所周知教科书是国家专门组织了许多语文教学方面的专家、名师等共同编写出来的。这是一个宠大的、高素质的团队。所以说教科书文本是语文教育精英们思想精华的浓缩。教科书文本之外学习材料的编写者则一般情况下是教师个人,最多也就是几个人。几个人的智慧怎么能同一个高素质的专业的团队相比呢?更何况大多数情况下是一个人。
其次,我们要知道教科书上所选的文本,虽然不能说每一篇都是精品,但我们应当承认,这些经过了教育专家、名师们精心挑选的文章,绝大多数是古今中外文章中的精品,它们是历代文化人心血的结晶。可以说教科书文本,是一份经过反复挑选、精心挑选的文化盛筵。
第三、教科书文本具有系统性。学习者可以由简单到复杂,由浅入深循序渐进,一步一个脚印的学习。要知道这种学习法是符合人的认知规律的,对于绝大多数学习者来说,系统化的学习才会有效率,知识才会完整。
所以说教科书文本的重要性不容忽略。当然我们也不可否则其他
文本的作用。如果用饮食来比方,教科书文本好比是五谷杂粮,而其他的文本则好比是地里的野菜,树上的水果,能起到很好的补充作用。互相补充才能营养全面。学习也这样的道理。
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