大班体育占圈活动反思

大班体育占圈活动反思

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大班体育《占圈》活动反思

大班体育《占圈》活动反思

这是我上的第二个体育活动，相对于第一个体育活动而言，我觉得自己最大的进步就是明确了体育活动的范式与基本流程，每个流程都能顺利的上下来。第一个环节：开始部分，做热身操；第二个环节：基本部分，学习占圈游戏；第三环节：结束部分，做放松活动。在每个环节的教学活动后，我发现了这样几个问题：1、在第一环节中，我本来想激发幼儿参与体育活动的兴趣，并且达到热身作用，但是在实际的教学过程中，我发现很多孩子的兴趣度并不是很浓厚，胡乱的做着准备动作，热身目的未完全达到。2、在第一次玩的时候，占圈的意思没有说清楚，导致在游戏的过程中，很多幼儿不会玩，与游戏规则相违背。对于这两点问题是否可以作以下调整，改变传统的热身形式，换成幼儿喜欢的，乐于参与的方式，选择活泼欢快的音乐，听着这个音乐带幼儿进入场地做热身操，可能参与度会更高，也会更有趣，不仅起到热身的作用同时还能很快的进入游戏。在体育活动中，教师语言也应该非常精炼，特别是在提出要求和规则的时候，要简洁明了，不能啰嗦，在游戏正式开始之前，可以请几个幼儿进行示范，并指出不足，这样幼儿对游戏规则可能会领悟的更快。

在时间的把握上还有点拖沓，超出了半个小时，觉得自己语言比较零散。另外每个环节的层次性不突出，特别是在第二个环节中，一直是反反复复的在玩占圈这个游戏，游戏情节不曾改变，但是幼儿的兴趣很高，也很乐意玩。最后，从跑步能力上看，大班幼儿经过小、中班的练习积累，已基本上掌握跑步的正确姿势，跑时蹬地较有力，动作的协调性较好，控制跑的速度和方向的能力有了明显的提高和发展。