12简表：高考语文古诗文(名句默写)

高考语文古诗文︵名句默写︶简表

《劝学》1.金就砺则利–则知明而行无过矣2.而致千里–假舟楫者3.积土成山–蛟龙生焉4.故不积跬步–无以至千里5.锲而不舍–金石可镂6.筋骨之强–下饮黄泉《逍遥游》1.不知其几千里也–其翼若垂天之云2.水击三千里–抟扶摇而上者九万里3.则芥为之舟–水浅而舟大也4.而后乃今培风–而莫之夭阏者5.三餐而反–腹犹果然6.蟪蛄不知春秋–上古有大椿者7.翼若垂天之云–且适南冥也8.德合一君–而征一国者9.举世非之而不加沮–辩乎荣辱之境10.彼且恶乎待哉–至人无己《师说》1.所以传道受业解惑也–孰能无惑2.其闻道也亦先乎吾–夫庸知其年之先后生于吾乎3.无长无少–道之所存4.犹且从师而问焉–而耻学于师5.小学而大遗–吾未见其明也6.君子不齿–其可怪也欤7.师不必贤于弟子–术业有专攻《阿房宫赋》1.覆压三百余里–骊山北构而西折2.蜂房水涡–矗不知其几千万落3.春光融融–而气候不齐4.开妆镜也–渭流涨腻5.尽态极妍–缦立远视6.金块珠砾–弃掷逦迤7.奈何取之尽锱铢–用之如泥沙8.管弦呕哑–多于市人之言语9.则足以拒秦–则递三世可至万世而为君10.秦人不暇自哀–后人哀之而不鉴之《赤壁赋》1.举酒属客–歌窈窕之章2.徘徊于斗牛之间–纵一苇之所如3.击空明兮溯流光–渺渺兮予怀4.如怨如慕–余音袅袅5.寄蜉蝣于天地–渺沧海之一粟6.则天地曾不能以一瞬–则物与我皆无尽也7.惟江上之清风–耳得之而为声8.相与枕藉乎舟中–不知东方之既白《氓》1.匪我愆期–子无良媒2.泣涕涟涟–载笑载言3.其叶沃若–于嗟鸠兮4.士贰其行–士也罔极5.至于暴矣–咥其笑矣6.不思其反–亦已焉哉《离骚》1.长太息以掩涕兮–哀民生之多艰2.虽九死其犹未悔–怨灵修之浩荡兮3.宁溘死以兮–鸷鸟之不群兮4.忍尤而攘诟–伏清白以死直兮5.制芰荷以为衣兮–集芙蓉以为裳6.余独好修以为常–岂余心之可惩《蜀道难》1.尔来四万八千岁–不与秦塞通人烟2.地崩山摧壮士死–然后天梯石栈相钩连3.百步九折萦岩峦–以手抚膺坐长叹4.雄飞雌从绕林间–又闻子规啼夜月5.枯松倒挂倚绝壁–砯崖转石万壑雷6.剑阁峥嵘而崔嵬–所守或匪亲7.难于上青天–侧身西望长咨嗟《登高》1.渚清沙白鸟飞回–无边落木萧萧下2.万里悲秋常作客–艰难苦恨繁霜鬓《琵琶行》1.举酒欲饮无管弦–醉不成欢惨将别2.千呼万唤始出来–犹抱琵琶半遮面3.转轴拨弦三两声–弦弦掩抑声声思4.大珠小珠落玉盘–幽咽泉流冰下难5.别有幽愁暗恨生–此时无声胜有声6.四弦一声如裂帛–唯见江心秋月白7.血色罗裙翻酒污–秋月春风等闲度8.暮去朝来颜色故–门前冷落鞍马稀9.绕船月明江水寒–梦啼妆泪红阑干10.同是天涯沦落人–相逢何必曾相识11.杜鹃啼血猿哀鸣–春江花朝秋月夜12.如听仙乐耳暂明–莫辞更坐弹一曲13.满座重闻皆掩泣–江州司马青衫湿《锦瑟》1.庄生晓梦迷蝴蝶–望帝春心托杜鹃2.蓝田日暖玉生烟–只是当时已惘然《虞美人》1.春花秋月何时了–小楼昨夜又东风2.问君能有几多愁–恰似一江春水向东流《念奴娇·赤壁怀古》1.千古风流人物–三国周郎赤壁2.卷起千堆雪–一时多少豪杰3.小乔初嫁了–羽扇纶巾4.多情应笑我–早生华发《永遇乐·京口北固亭怀古》1.英雄无觅孙仲谋处–风流总被雨打风吹去2.人道寄奴曾住–气吞万里如虎3.赢得仓皇北顾–烽火扬州路4.一片神鸦社鼓–廉颇老矣难写字填空

《氓》1.氓之（）（），抱布（）丝。2.（）来（）丝，来即我谋。3.（）我（）期，子无良媒。4.（）子无怒，秋以为期。5.乘彼（）（），以望复关。6.尔卜尔（），体无（）言。以尔车来，以我（）迁。7.于嗟（）兮！无食桑（）。于嗟女兮！无与士（）。8.士之（）兮，犹可（）也。9.桑之落矣，其黄而（）。自我（）尔，三岁食贫。10.淇水汤汤，（）车帷裳。11.女也不爽，士（）其行。士也（）极，二三其德。12.三岁为妇，（）室劳矣。（）兴夜（），（）有朝矣13.兄弟不知，（）其笑矣。14.及尔（）老，老使我怨。淇则有岸，（）则有（）。15.总角之（），言笑（）（）。《离骚》1.长太息以（）涕兮，哀民生之多艰。2.余虽好修（）以（）（）兮，（）朝（）而夕替。3.既替余以（）（）兮，又申之以（）（）。4.众女（）余之（）（）兮，（）（）谓余以善淫。5.固时俗之工巧兮，（）规矩而改错。6.背绳墨以追曲兮，（）周容以为度。7.（）郁（）余（）（）兮，吾独穷困乎此时也。8.宁（）死以兮，余不忍为此态也！9.（）鸟之不群兮，自前世而固然。10.何方（）之能周兮，夫孰异道而相安？11.屈心而抑志兮，忍尤而（）（）。1.悔相道之不（）兮，（）（）乎吾将反。2.步余马于兰（）兮，驰（）丘且焉止息。3.制（）（）以为衣兮，集芙蓉以为裳。4.高余冠之（）（）兮，长余佩之（）（）。5.芳与泽其杂（）兮，（）昭质其犹未亏。6.佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其（）（）。7.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可（）？《蜀道难》1.（）（）（），危乎高哉。2.蚕丛（）及鱼（），开国何茫然！3.西当太白有鸟道，可以横绝（）（）（）。4.地（）山（）壮士死，然后天梯石（）相（）连。5.黄鹤之飞尚不得过，猿（）欲（）愁攀（）。6.青泥何盘盘，百步九折（）岩峦。7.()参()井仰()息，以手()()()长叹。8.问君西游何时还？畏途（）岩不可攀。9.但见悲鸟号古木，雄飞雌（）绕林间。又闻子规啼（）（），愁空山。10.飞（）瀑流争（）（），（）崖转石万（）雷。11.剑阁（）（）而（）（）。12.所守或（）亲，化为狼与（）。13.蜀道之难,难于上青天，侧身西望长（）（）！《登高》1.风急天高猿（）哀，（）清沙白鸟飞回。2.无边落木（）（）下，不尽长江滚滚来。3.万里悲秋常（）客，百年多病独登台。4.艰难苦恨繁（）（），潦倒新停浊酒杯。《锦瑟》《虞美人》1.（）（）无端五十弦，一弦一柱思华年。2.（）海月明珠有泪，蓝（）日暖玉生烟。3.此情可待成追忆？只是当时已（）然。4.雕（）玉（）应犹在，只是朱颜改。5.问君能有几多愁，恰（）一江春水向东流。《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》1.大江东去，浪（）尽，千古风流人物。2.故（）西边，人道是，三国周（）赤壁。3.乱石穿空，（）（）拍岸，卷起千堆雪。4.遥想公（）当年，小乔（）嫁了，雄姿英发。5.羽扇（）巾，谈笑间，（）（）灰飞烟灭。6.故国神游，多情应笑我，早生（）发。7.人生如梦，一（）还（）江月。8.千古江山，英雄无（）孙仲谋处。9.舞（）歌台，风流总被雨打风吹去。10.想当年，金（）铁马，气吞万里如虎。11.元嘉草草，封（）居（），赢得（）（）北顾。12.四十三年，望中犹记，（）火扬州路。13.可堪回首，（）（）（）下，一片神鸦社鼓。难写字填空

1、苏轼在《赤壁赋》中假托苏子口吻阐述变与不变的道理，他说从变的角度看，天地间没有一瞬间不在发生变化，紧接着说：“_____________，___________，____________！”2、《岳阳楼记》中描写烟雾完全消散之后，洞庭湖月夜美景的句子是“_________，_________，_________”。3、苏轼《水调歌头·明月几时有》中，“________________，_______________，_______________”三句，以月亮的变化喻人生不能长相厮守的无奈之情。4、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，表达自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情的语句是：______，______，______。5、庄子在《逍遥游》中写大鹏南飞，振翅击水，直上云天的句子是：“______，______，______。”6、孟子在《鱼我所欲也》中说明人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：______，______，______。7、韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，可分为两种情况：一是比自己年纪大的人，闻道在自己之前，要以之为师；二是“______，______，______。”8、苏轼在《赤壁赋》中用触舻和旌旗概括了曹操的军容之盛,紧接着说“______，______，______”。9、韩愈在《师说》中指出古之圣人“______,______”;今之众人才智低于圣人很多却“______”由此得出,从师态度不同,结果也大为不同。10、苏轼在《赤壁赋》中面对眼前山川，感慨连一代枭雄曹操都己了无陈迹，而自己与朋友只是江边的渔夫、樵夫之类，只能“______，______，______”。11、《水凋歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情的句子是：“_______，________，_____。”12、在《劝学》中，荀子以蟹为喻，从反面论证学习必须专心致志、用心专一才能成功的句子是“_______，_______，_______。13、荀子在《劝学》一文中，通过先设风雨兴起、蛟龙产生这两个比喻，引出了一个观点：“____________，_______________，____________。”说明学习要注意积累；人只要努力学习，甚至就可以具备圣人的思想。14、郦道元《三峡》中用猿猴哀啸之声的凄凉长久來衬托三峡空幽的句子是“______，____，____。”15、《赤壁赋》开头苏轼以“__________,__________,__________”三句写出主客共饮、兴之所至、信口吟诵的动人画面，让人不禁陶醉其中。16、韩愈在《师说》中，以“_________，_________，_________”与巫医乐师百工之人的不耻相师进行了对比，进而感叹两者之间在“智”的方面产生差异并不奇怪。17、李白《蜀道难》中是：“________，________，________”几句描写出了剑阁地势极为险要、易守难攻的特点。18、韩愈《师说》中的“师”，有独特的内涵，他明确把自己所说的“师”，与一般教浅显知识的启蒙老师区别开来的句子是“________，________，________”。19、《邹忌讽齐王纳谏》中，描述齐威王纳谏一年后，政治日益清明、国内大治的句子是“___________，___________，___________”20、在«阿房宫赋»中，杜牧认为秦国应当爱惜六国人才，做到了这点就能“__________”；然而，秦国没能做到这一点，最终败给了自己，正所谓“__________，__________”。