家长会互动游戏,让你更接近家长的心

家长会是老师和家长交流的平台，可以加强学校和家庭之间的联系，及时了解孩子的发展，促进幼儿进一步提升。在家长会上，轻松活泼的氛围更有利于人们敞开心扉，更好地沟通双方的意见想法。因此，家长会不必太过严肃和紧张。

以下是几个实用的互动游戏，可以帮助家长更好地参与家长会并活跃气氛：

游戏一：下雨

这个游戏可以放松气氛，开场活跃。游戏规则是，老师会说出“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”等不同的雨量，家长们需要按照口令拍拍肩膀、拍拍手、拍拍腿、跺跺脚等方式放松身体各个部位。老师可以适当加快节奏或打乱顺序，最后结束时可以让家长们继续拍手状态，以此结束游戏。

游戏二：做一个乐于鼓掌的人

这个游戏可以激发家长的热情，活跃气氛，同时引导家长发现孩子的闪光点。老师可以先介绍自己，然后让家长们热烈

鼓掌。接着，老师会请家长们想一想，这个时刻有哪些人、事、物是需要、值得鼓掌的。通过这个游戏，家长们可以学会更多地发现孩子的优点，并采取鼓励的教养方式。

游戏三：前方作战，后方支援

这个游戏可以让家长感受到幼儿园重视幼儿多方面能力的协同发展，而不只是知识的研究。游戏规则是，家长分成两队，每队指定一名队长，队长喊出“前方作战”，两队所有队员一起喊出“后方支援”。老师会发出指令，比如说“三只鞋子”，家长们需要迅速给队长递上三只鞋子。哪一队完成得更快，就可以得到一分。通过这个游戏，家长们可以更好地理解团队合作的重要性。

游戏四：换位思考

在这个游戏中，家长们变成了孩子，而教师则化身为孩子的“家长”。在吃饭时，“家长”一边给“孩子”盛饭，一边板着脸训斥“孩子”，比如说：“你看你，吃饭不像吃饭的，还在说话。”“邻居家的XXX比你强，今天又得了一个五角星。”“这个不吃，那个不吃，你要吃什么？”一开始，“孩子”们有些闷闷的，好像不知所措，而“家长”的训斥还在进行。有些“孩子”

开始抗议“我没有说话”，但是“家长”立即厉声喝道：“我说话你还犟嘴？”“孩子”们渐渐变得垂头丧气了，懊恼的表情出现在一些“孩子”的脸上。

这个换位体验游戏的目的是让家长们能够亲身体验孩子们吃饭时被训斥的感受，从而了解到自己的孩子受到的委屈。通过这个游戏，家长们能够体会到孩子经常被这样训斥，会伤害自尊，使孩子产生逆反心理。

游戏五：心理体验

在这个游戏中，教师告诉家长们不许说“老虎”，如果说了“老虎”，就会变成“老虎”。然后，教师问家长们：“现在头脑中想得最多的是哪两个字？”请大家说出实话。（老虎）

这个游戏的目的是让家长们了解一些简单的幼儿心理学。幼儿是最容易受暗示的，而这个游戏会让家长们认识到，不想让孩子做某件事，最好的方法是淡化，不提这件事，而不是在孩子面前一遍又一遍重复着不许做这件事。孩子的自制力有限，

越是限制孩子，孩子因为逆反心理，反而越要去尝试这件事，结果适得其反！

游戏六：角色扮演

在这个游戏中，家长们被分成两组：一组家长蒙上眼睛，扮演失明者，另一组家长扮演搀扶的好心人。在老师的带领下，一个搀着一个，走过一段有楼梯的路。在这个过程中，搀扶的家长总是很用心，眼睛被蒙上的失明者却总是犹豫着，甚至摸索着，一定要自己摸到墙壁才肯向前跨出一小步。虽然老师没有让大家比赛，但是搀扶者总是很着急，想要争第一，总想拉着失明者快一点向前。

这个游戏的目的是让家长们明白孩子的成长是不可替代的。在孩子成长的过程中，家长们需要搀扶孩子，给予他们支持和鼓励，而不是急于争第一，拉着孩子快一点向前。家长们需要耐心地引导孩子，让他们自己去探索和成长。

游戏七：联想式游戏

这个游戏的意图是让家长发现孩子是天生的创造者。规则介绍如下：在地上画两条线，让家长从这根线走到那根线，可

以走、跑、青蛙跳，每次方法都不一样，别人用过的方法不能再用，如果用了相同的方法就要受罚。通过这个游戏，家长们可以亲身体会到人的潜能和创造力是无限的。我们要顺势引导家长们相信幼儿的创造力更是无限的，一定要给孩子创造出理解、支持、引导的发展空间。

游戏八：气势鼓舞

这个游戏的意图是增强家长们的信心和鼓舞气势。教师可以这样引导家长们：“今天，我们相聚在这里，不管学到了多少，分享了多少，交流了多少，其实我们都有一个共同的目的——为了我们天真可爱的孩子们。大家希不希望我们的孩子越来越好？”家长们要依次边拍手边回应：“好！很好！非常好！越来越好！明天会更好！”然后再问：“后天呢？”家长们要回答：“后天好的不得了！”这个游戏可以增强家长们的信心和鼓舞气势，让他们更有动力去支持孩子的成长。