高校教师资格认定考试(高等教育理论综合)真题试卷汇编5(题后含

高校教师资格认定考试（高等教育理论综合）真题试卷汇编5 (题后

含答案及解析)

题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 6. 简答题 7. 论述题 8. 案例分析题

单项选择题

1．能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的()。 A．心理动力 B．心理过程 C．心理状态 D．心理特征

正确答案：D 解析：能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的心理特征，体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性。

2．教师用文字、数字和数学符号表述证明过程的板书形式是()。 A．语词式板书 B．文字板书 C．线索式板书 D．演算式板书

正确答案：D 解析：演算式板书是指教师用文字、数字和数学符号表述证明过程的板书形式。

3．高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义()。 A．中级人地 B．中级专门人才 C．高级人才

D．高级专门人才

正确答案：D

解析：高等教育目的可表述为“培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才”。

4．下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应()。 A．讲授法 B．讨论法

C．多媒体教学法

D．案例教学法

正确答案：B 解析：讨论法是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生组织起来，激发思维，各抒己见以取得共识和交流，分享不同见解的教学方法。讨论法是双向的，更能对学生的需要做出敏感反应。

5．学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是()。 A．按照章程自主管理

B．教授学生和其他受教育者 C．组织实施教育教学活动

D．管理使用单位的设施和费用

正确答案：C 解析：组织实施教育教学活动是学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动。

6．“人力资本理论”是关于()。 A．教育与政治关系的理论 B．教育与经济关系的理论 C．教育与科技关系的理论 D．教育与文化关系的理论

正确答案：B

解析：人力资本理论的奠基者舒尔茨曾指出，就美国经济增长而论，已有大量证据表明学校教育和知识的增长是经济增长的主要源泉。

7．在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的()的职业角色。

A．传道者 B．示范者 C．管理者 D．服务者

正确答案：C

解析：在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，扮演着管理者的职业角色。

8．教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列()。

A．教学行为方式 B．心智活动方式

C．操作活动方式

D．教学行为方式和心智活动方式

正确答案：D 解析：教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列教学行为方式和心智活动方式。

9．高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为()。

A．自我反思模式 B．专家指导模式 C．群体自助互动模式 D．专家介入模式

正确答案：C

解析：这是群体自助互动模式的概念。

10．施加个体所喜欢的刺激以增强其良好的行为的现象，称为()。 A．正强化 B．负强化 C．替代强化 D．自我强化

正确答案：A

解析：正强化(积极强化)是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。

11．教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是()。 A．15天 B．20天 C．30天 D．40天

正确答案：C

解析：教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。

12．科学研究的起点和首要环节是()。 A．确定科研选题 B．设计研究方案 C．撰写研究论文 D．申请专利

正确答案：A

解析：确定科研选题是科学研究的起点和首要环节。

13．人际交往的最后一个阶段是()。 A．对象定向 B．稳定交往 C．情感探索 D．感情交流

正确答案：B

解析：根据交往双方的情感卷入水平、自我暴露水平的不同，人际交往发展阶段依次为定向、情感探索、感情交流和稳定交往。

14．根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是()。

A．练习法 B．实习法 C．演示法 D．实验法

正确答案：B

解析：实习法是指根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法。

15．将现象和已有的规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。这种研究属于()。

A．应用性研究 B．创造性研究 C．综述性研究 D．阐释性研究

正确答案：D

解析：阐释性研究是指将现象和已有的规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。

16．教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是()。

A．教学研究 B．教学观念 C．教学反馈 D．教学反思

正确答案：D 解析：教学反思是指教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程。

17．根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科

点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于()。

A．学科法 B．任务法 C．结构法 D．整体法

正确答案：A

解析：学科法是指根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。

18．研究表明，最有利于学习效果提高的动机激起水平是()。 A．低等程度 B．中等程度 C．较高程度 D．最高程度

正确答案：B 解析：根据耶克斯一多德森定律，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

19．研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学是()。 A．普通心理学 B．普通教育学 C．教育心理学 D．情境心理学

正确答案：C 解析：教育心理学是研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。

20．在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是()。 A．客体 B．主体

C．学生依赖教师

D．教师代替学生思考

正确答案：B

解析：大学生在自主性学习过程中处于主体地位。

多项选择题

21．教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法有()。 A．讨论法 B．练习法

C．实验实习法

D．演示法E．参观法

正确答案：C,D,E

解析：通过直观感知获得知识和技能的方法，如实验实习法、演示法、参观法等。

22．从课程的层次构成看，高校课程可分为()。 A．理论课程 B．实践课程 C．专业课程

D．公共基础课程E．专业基础课程

正确答案：C,D,E

解析：从层次构成上看，可将课程分为公共基础课程、专业基础课程以及专业课程。

23．教师扮演的多重角色有()。 A．教育科学研究人员 B．榜样 C．朋友

D．知识传播者E．学习的组织者和管理者

正确答案：A,B,C,D,E

解析：教师往往同时扮演着如下多重角色：(1)知识传播者、学习发动者、组织者和评定者；(2)父母、长者、朋友和管理员；(3)榜样和模范公民；(4)学生灵魂的塑造者；(5)教育科学研究人员。

24．道德的功能有()。 A．约束功能 B．鉴别功能 C．教育功能

D．调节功能E．认识功能

正确答案：C,D,E

解析：道德的功能有：(1)认识功能；(2)教育功能；(3)调节功能。

25．下列属于颁布的教育行规的有()。 A．学校卫生工作条例 B．教师资格条例 C．学位条例

D．征收教育费附加的暂行规定E．教育督导暂行规定

正确答案：A,B,D,E

解析：教育行规是根据和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件，其效力低于和教育法律。教育行规的名称一般有三种：即条例、规定和办法。《中华人民共和国学位条例》是由全国人民代表大会常务委员会颁布的教育法律。

26．高校的教学活动主要由以下()几个环节组成。 A．课堂教学 B．实验课教学 C．实习

D．科研E．毕业设计(论文)

正确答案：A,B,C,D,E

解析：高校的教学活动主要由课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计(论文)等几个环节组成。

27．思维的品质主要有()。 A．思维的敏捷性 B．思维的灵活性 C．思维的深刻性

D．思维的独创性E．思维的批判性

正确答案：A,B,C,D,E

解析：思维品质主要表现在思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性等方面。

28．高等教育的微观结构包括()。 A．学科专业结构 B．课程结构 C．教材结构

D．队伍结构E．管理结构

正确答案：A,B,C,D

解析：微观高等教育结构主要指高等学校内部诸要素之间的组合构成状态，包括：学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构、各类人员的知识结构等。

29．撰写毕业论文的步骤与方法是()。 A．确定题目 B．查阅文献 C．拟定提纲

D．实验研究E．论文答辩

正确答案：A,B,C,E

解析：撰写毕业论文的步骤与方法是：选择课题，确定题目；查阅文献，收集资料；全面思考，拟定提纲；撰写初稿，修改定稿；论文答辩，评审质量。

30．科学研究的特点是()。 A．应用性 B．探索性 C．发现性

D．创新性E．继承性

正确答案：D,E

解析：科学研究的特点是：(1)创新性；(2)继承性。

判断题

31．高等学校专业的形成是社会分工和学科发展的结果。() A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：高等学校专业的形成是社会分工和学科发展的结果。

32．教材是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。()

A．正确 B．错误

正确答案：B

解析：教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。

33．道德修养是人们相互交往中所采取的有意识的、经过选择的、能够进行善恶评价的行为。()

A．正确 B．错误

正确答案：B

解析：道德评价是人们相互交往中所采取的有意识的、经过选择的、能够进行善恶评价的行为。

34．美国心理学家布鲁纳认为，学习的本质在于主动地形成认知结构。() A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：美国心理学家布鲁纳认为，学习的本质在于主动地形成认知结构。

35．心理支配和调节行为，并通过行为得以表现。() A．正确 B．错误

正确答案：A 解析：心理通过行为得以表现，行为在很大程度上是内部心理活动的外部表现，心理是支配和调节行为的精神活动。

36．“威斯康星思想”被认为是确定高等学校具有培养高级专门人才、发展科学和直接为地方经济社会服务三大职能的标志。()

A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：由于“威斯康星思想”的提出，直接为社会服务，遂被确立为高等学校的第三项职能且为各类大学普遍接受。

37．文化传统影响着高等教育特色的形成。() A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：高等教育特色的形成受文化传统的影响。

38．我国高等教育宏观管理所实行的主要是与地方两级管理。() A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：我国主要实行两级管理、分级负责．以省级统筹为主的高等教育宏观管理。

39．普及教育是大众教育中大众化程度最高的一种。() A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：大众教育虽包含普及教育，但其外延比普及教育广。普及教育是大众教育中大众化程度最高的一种。

40．道德情感是个体品德的核心成分。() A．正确 B．错误

正确答案：B 解析：道德认识是个体品德的核心部分，是通过学习把外在的道德行为规范、道德价值体系不断内化的过程。

41．通才教育与专才教育之争，始终贯穿于高等教育发展历史的整个过程。()

A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：始终贯穿于高等教育发展历史整个过程的是通才教育与专才教育之争。

42．相对于登记注册制度，审批制度更为严格。() A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：相对于登记注册制度，审批制度更为严格，要受到布局、规划、资金等多方面因素的影响。

43．生产劳动的目的在于把所学理论应用于实践，这个过程包括印证与增长两个方面。()

A．正确 B．错误

正确答案：B 解析：专业实习的目的在于把所学理论应用于实践，这个过程包括印证与增长两个方面。

44．只有国家司法机关有权对教育法实施的情况进行监督。() A．正确 B．错误

正确答案：B

解析：国家权力机关、国家行政机关、国家司法机关和社会力量等都可以对教育法实施的情况进行监督。

45．高等学校的专业划分是以一定的社会分工为前提的。() A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：专业的划分以一定的社会分工为前提，又与一定的学科基础相对应。

46．总体上说，高等教育应实行稳步发展的方针和“规模、结构、质量、效益”协调统一的发展战略。()

A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：总体上说，高等教育的发展战略应是实行稳步发展的方针和“规模、结构、质量、效益”协调统一。

47．影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。() A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：个人自身行为的成败经验这一效能信息源对自我效能感的影响最大。 48．服从是指人们在群体影响和压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的心理状态。()

A．正确 B．错误

正确答案：B 解析：服从是指个体按照社会要求、群体规范或者别人的意志而做出的行为。

49．严谨治学是教师自我完善的重要途径。() A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：严谨治学是教师自我完善的重要途径。 50．通过诊断教学方案及教学活动中存在的问题，为教学活动提供反馈信息的教学评价称为总结性教学评价。()

A．正确 B．错误

正确答案：B 解析：形成性教学评价是指通过诊断教学方案及教学活动中存在的问题，为教学活动提供反馈信息的教学评价。

51．中世纪大学起初均为单科大学，巴黎大学以医学而闻名。() A．正确 B．错误

正确答案：B

解析：巴黎大学以神学而闻名。 52．高校教学过程的中间过渡性是由大学教学自身的内在价值和功能所决定的。 ()

A．正确 B．错误

正确答案：A 解析：高校教学过程的中间过渡性是由大学教学自身的内在价值和功能所决定的。

53．廉洁是教师立身立教的根本。() A．正确 B．错误

正确答案：A

解析：高校教师一定要沽身自好，树立良好的教师形象，为学生做出表率，达到身教与言教的统一。

．古希腊时期高等教育的主要目的是培养僧侣。() A．正确 B．错误

正确答案：B

解析：在古希腊，教育的主要目的是培养合格、良好的社会公民。

简答题

55．简述教学过程的表现。

正确答案：(1)学生的学习过程，主要是系统地学习间接知识的过程；(2)教学认识活动是学生在教师指导下学习和掌握知识的过程；(3)科学家和人类的认识活动是无限的，而教学认识过程是有时限的。

56．简述有关“习明纳尔”教学法的基本要求。

正确答案：(1)“习明纳尔”的参加者，无论是教师还是学生，都要具有虚怀若谷、老老实实的科学态度，首先承认自己是个未知者，虚心听取别人的见解，同时要本着学术平等与百家争鸣的精神，既尊重别人的不同意见，又勇于发表与别人不同的意见，勇于坚持真理、修正错误；(2)要事先公布论题，要求参加者事先阅读相关的文献资料，了解前人已有的研究并初步形成自己的思路，可以安排其中一位主讲；(3)参加者不必限于本专业及固定的师生，可以扩大到其他相

关专业的任何有兴趣的人，以开阔思路、集思广益。

57．贯彻“科学性和思想性统一”教学原则的具体要求有哪些?

正确答案：(1)教师要不断钻研业务，提高自己的学术水平；(2)努力提高自己的思想水平；(3)教师要有严谨的科学态度，充分认识到自己的一言一行对学生的潜移默化的作用，做到教书育人。

58．如何理解高校教师劳动的“创造性”特点?

正确答案：教师劳动的创造性主要表现为高校教师在教学和研究活动过程中，思想、观念、方法、技术和手段等的创新特征。特别是高校教师承担着繁重的科学研究任务，要运用已知去探索未知，去创造知识。教师的劳动不是简单的重复劳动，而是不断推出新的劳动成果，增加新内容的创造性劳动。

59．科学研究的步骤是什么?

正确答案：(1)确定科研选题；(2)设计研究方案；(3)获得研究数据与资料；(4)对研究资料进行总结分析并提出研究结论；(5)撰写研究论文或研究报告；(6)申请专利；(7)应用推广研究成果。

60．21世纪人才素质的基本要求是什么?

正确答案：(1)未来社会要求人才具有较高的人文精神和道德风貌；(2)未来社会要求人才具有优化的知识和能力结构；(3)未来社会要求人才具有现代意识；(4)未来社会要求人才具有创新能力和协作精神。

论述题

61．当前我国高校毕业生就业制度改革的主要内容有哪些?

正确答案：(1)进一步改善就业环境，理顺和完善大学毕业生就业机制；(2)将从、法规角度进一步明确自身在毕业生就业市场中的角色地位； (3)高校在毕业生就业市场中的地位和作用加强；(4)加强毕业生就业教育，使之树立正确的就业观念，有充分的就业心理准备；(5)高校毕业生就业制度改革是一个系统的工程，它需要多个领域、多个部门的合作，需要多种和制度的综合配套；(6)高等学校进一步深化教学改革，进行科类、专业结构面向市场准确定位，确定符合市场需要的人才培养目标和人才培养模式；(7)加强与产业界的联系，大力开拓就业市场，引导高校毕业生进入基层、农村、西部、生产一线和服务行业就业。

62．试述当代世界高校教学方法改革的趋势。

正确答案：高等学校教学方法的改革，是在高等教育改革的大背景下，与高

等教育其他方面的改革同时进行的。一般而言，教学方法的改革离不开教育思想的转变、教育理论的深化和教育教学手段的现代化。当今世界高等教育改革及相应的教学方法改革，从目前来看存在着一些共同趋势。下面从教学方法的功能、指导思想和结构特征三个方面的变化，来阐述高校教学方法改革的一些共同趋势。(1)在教学方法的功能定位上，由教给知识向教会学习转变在传统的高等教育观念中，高等学校教学的主要目标是通过使学生掌握某一门专业技术知识，来实现成为某一方面专业技术人才的教育教学总体目标。科学的发展和技术的进步表明，通过高等学校教学传授给学生的各种专业技术知识，已经无法达到使学生成为某一方面专业技术人才的目的，学生通过教学过程所获得的知识在一个不长的时期内可能就会被淘汰殆尽，应付不断变化的专业技术发展要求的知识和技能，主要由学生在毕业后自己获得。因此，在高等学校教学中，人们越来越多地关注教会学生学习的问题。(2)在教学方法的指导思想上，推行启发式，废止注入式启发式与注入式并不是两种具体的教学方法，而是两种不同的教学指导思想。因此，即使是同一种具体的教学方法，如讲授法，在实际运用过程中，由于指导思想的不同，既有可能被列入启发式，也有可能被列为注入式。在启发式教学中，教师既要发挥在教学过程中的主导作用，也要注意充分调动学生接受知识和锻炼能力的积极性和主动性，使学生在整个学习过程中保持一种积极的兴奋状态。学生在这一过程中所获得的不仅是知识的增加，更重要的是通过的经常性的积极思考，一方面把新知识以较快的速度内化到自己原有的知识体系中去，另一方面锻炼了自己的思考和研究能力、逻辑归纳能力和表达能力等多方面的能力。(3)在教学方法的结构上，由讲授为主向指导学生学习与研究为主由于社会生产力和科学技术发展水平的，讲授法是传统高等学校教学过程中最常见的教学方法。随着科学技术的发展和应用，高等学校的教学内容日渐丰富和深入，学生需要学习和掌握的内容也越来越多，高等学校已经无法把学生希望学的、教师希望教的所有知识都通过讲授法来完成了。与此同时，学生对新知识的渴求与敏感，促使他们越来越希望能够通过多种手段获取他们希望得到的知识。因此，教会学生进行学习和研究已经成为高等学校教学的一个不可忽视的目标和任务。

案例分析题 63．近年来，大学本科生在毕业时是否需要撰写毕业论文逐渐成为人们讨论的焦点问题。有学者认为，鉴于当前大学生由于日益增高的就业压力，导致大学生群体普遍存在对付或简单应付毕业论文的现象出现，为此他们提出应取消大学毕业生的毕业论文。而另一些学者则认为，毕业论文作为学位颁发依据，能很好地培养、训练和体现大学生的科研能力，因而反对取消，而主张加强对大学毕业生毕业论文环节的指导、监督与考核，同时加强大学毕业论文工作的改革，以此纠正近年出现的不重视毕业论文的现象。你如何看待以上两种观点?结合自身大学本科经历，谈谈你对本科阶段毕业生是否需要撰写毕业论文的认识，并简要分析未来毕业论文应何去何从。

正确答案：我认为大学生写毕业论文是必要的。(1)毕业论文与毕业设计的目的：①巩固和加强学生所学的基础课与专业课的知识，弥补教学过程中的某些薄弱环节，并培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和技能，分析与

解决实际问题的能力，以及从事科研的能力。②使学生受到工作、研究能力的综合训练，包括调查研究、查阅文献、收集资料的能力，撰写研究报告、论文和设计说明书的能力。对于理工科来说，还包括设计、计算和绘制工程图纸的能力，技术分析能力。③培养学生严肃认真、严谨科学的研究和工作作风。(2)毕业论文要做到以下几点：①选题要有创新性；②素质好、业务能力强的老师指导学生，不能指导过多，保证论文质量；③毕业论文要有严格的成绩评定程序和评分指标体系；④要进行正规的论文答辩，训练学生的运用知识能力、概括能力、表达能力和思维能力，还能测试学生对专业知识和专业基础知识的掌握程度。

．有一位学生，她在进入大学的时候，就想过自己四年后的出路。她觉得自己的性格挺外向的，不属于那种能静下心来做学问的，而且自己也很想进入一家较好的外资企业，做一名白领。于是，大学四年，她一步步坚定地朝着自己的目标努力。专业课程较认真地对待，保持平时的成绩在优秀之列，并几次获得了学校的奖学金鼓励。由于想进入外企，这名同学重点强化了自己在英语方面的能力：前两年认认真真地考完了四、六级之后，又去考了GMAT，还考出了高级口译证书，使得自己基本具备了用英语流畅交流的能力。课余时间，参加班级、社团的一些活动，并利用暑假期间找了两个不错的外资公司实习，积累了一些待人接物的经验，并借此更加了解外企工作的特性和他们对于人才的一些要求，最终在大四时她如愿以偿地被一家外资银行聘用，成为了同学心目中的“牛人”。其实，她的成功并不意外，是她朝着目的脚踏实地努力的结果，也是她合理规划意料中的结果。阅读上述材料，谈谈高校教师如何对大学生进行学习指导工作。

正确答案：上述材料说明了职业生涯规划对大学生的重要性。高校教师在学生的学习指导中占主导地位。大学生在生理、心理上发育已趋成熟，正确引导学生树立终身教育和终身学习理念、提高自我素质等，对培养“四有”的社会主义事业的人尤为关键。我认为学习指导要加强针对性，更贴近学生的发展需求，同时注意尊重学生的主体性及个性，指导因人而异，不采用单向灌输、说教式宣传，用富有教育意义的、灵活多样的教育方式，让学生树立正确的价值观、人生观；此外，要充分发挥学生的主动性，加强学生的自觉学习能力。如指导学生根据个人特点制订职业生涯规划，并从职业素养的角度明确个人知识、能力和德育培养目标：(1)知识目标：通过教师指导，使学生了解职业生涯规划的意义和内容，并运用所学的知识修正大学学业计划和设计未来的职业生涯规划。(2)能力目标：教师指导中要注意培养学生根据社会需要、职业需求和个人特点进行职业生涯规划的能力。(3)德育目标：使学生树立正确的职业理想，引导学生树立正确的择业观念，引导学生奋发向上，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。