干训学习总结09、12

干训学习总结

毕福诺

东修小学

2009年12月

干训学习总结

半年时间的干训学习，让我十分满足，收获颇丰，受益匪浅，自己学到了很多知识，与同行交流经验，相互促进，不但提升了我的理论水平，还学会了如何思考，我想我完成了一名普通校长向高素质能力领导干部飞跃。现将半年的学习情况总结如下：

一、基本情况

学习理念方面的书籍有《论科学发展》一书，管理方面的有《优秀校长要做的15件事》教育理念。

理论有《教师的20项修炼》等，教育教学专题讲座一次，语文说课一节，学习以自学为主，集中学习为辅，学习实践相结合，在学习过程中，我认真听课，认真记笔记，勤于思考，善于交流；在学习过程中我与其他同行进一步加强认识和了解，为今后学校之间的交流与合作打下了良好的基础。

二、主要完成的任务与具体过程

1、首先，在7月初，我认真回顾总结了前半年的干训学习工作，并根据干训部的培训计划和我个人以及学校的实际，精心设计制定了可行的工作计划，详细合理地安排了工作日程。

2、在提升个人修养方面，我认真学习体会教师职业道德规范，培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生的责任感影响着身边的人，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观，可以说我用我人性化的管理，创造了校园的和谐氛围。

3、为了使自己成为一名业务上过硬的教育指挥者，我首先从理论专业知识上入手，认真学习学科专业知识及系统一的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊专著，提升对课改的认识，主要阅读的书籍有《论科学发展》，《优秀校长要做的15件事》和《教师的20项修炼》等，每次都会写出心得或学习笔记。我坚持每天读报，看新闻，了解教育的最新发展动态。

我还坚持深入教学第一线，尝试进行教学，本学期我一共给五年级上了两节语文课，写出一节语文说课材料，目的是理论结合实际，真正了解体会。课改的意义，探索课改的方法，从而为自己今后的指导课提供实践作证。

4、学习中我善于积累，勤于思考，做到教学管理中既有理论依据又有实践创新，提高自己的科研能力，为此，在五年级语文教学结束后，我认真思考，总结，撰写论文，并有针对性地对全体教师进行了一次教育教学的专题讲座。反响较好，带动了全体教师的科研热情。

5、我是一名善学乐学的校长，我经常利用各种会议时间向领导，同行以及老师学习管理经验，学习如何进行心理疏导，怎样进行与人沟通交流，每次我都会记录一本又一本的记录，每天都要看一看，自我反思一下自己哪里做得不好，第二天应该怎样做，都要计划一下。

6、我积极参加干训部的所有培训活动，每次我都准时参加，认真做好笔记，积极参加讨论，学习和交流活动，按时上交材料，认真完成布置的各种任务。

三、主要收获

理论学习中接受新思想

这次的学习，让我发现，教学应把转变教育观念摆在首位，我们的教育还停滞在过去的思想上，还是教——学——考的模式，要转变新的思路，要形成设疑——探究——验证——得出结论，这么一个思路，重新建立教育理念，要带领教师以强烈的时代责任感，敏锐的战略洞察力，忠实的改革真功夫，在自己的教育园地上开拓出一片崭新的天地。

干训的学习给我带来了新的思想，先进的理念和良好的学习习惯与学习动力，我会以此为契机，展开我学习的第二春，我要在今后的工作中不断加强学习，弥补自己的缺失，同时要让自己更进一步要站在高处想问题，用最实用的方法解决问题，不断提升自己的教育教学管理水平。