新生入园焦虑一直是所有家长和老师共同面临的问题，往往某一个新生的焦虑能带给一个家庭或是一个班级不小的影响。就这个焦虑问题我做了一个简单的分析，或许能对很多适龄家庭和幼儿园有一些启迪和帮助。
1.
适龄家庭应该怎么做？
当某个家庭有适龄幼儿将要入园时，往往焦虑是从家长先开始的，这种担心首先从宝贝要去哪个幼儿园的选择上开始，家长间的商议和讨论往往围绕着幼儿园各自的优缺点展开，从离家的远近到幼儿园的环境、设施，再到幼儿园学习和生活内容等等。有的家庭甚至在前一年或是半年就开始着手准备了，家长的言谈中不经意的流落出的担心和犹豫会影响到孩子去幼儿园，喜欢幼儿园的程度。使得很多孩子还没有接触到幼儿园就对幼儿园有了这样、那样的排斥或是不安。
那么作为家长应该怎么去正确引导幼儿的不安情绪呢？ 1、科学看待孩子入园问题
首先家长要将自己的焦虑内化，不要在孩子面前讨论这个问题，正面引导孩子该上幼儿园年龄就应该面对这个小变化，换一个好玩的地方，认识很多新伙伴，有好多和他们一样的小朋友都到同样的一个幼儿园里交朋友、做游戏、吃饭、睡觉，比家里的玩具多，比淘气堡的小朋友多，幼儿园的饭菜比家里好吃，还有喜欢你的老师带着好多和你一样大的小朋友一起做好多好玩的事情。给孩子形成一个初步正面的印象，在家长正面阳光的引导下孩子能更快乐的接受幼儿园这个新环境。
2、熟悉幼儿园环境给幼儿带来好奇和新鲜感
家长一旦选定幼儿园一定要带幼儿去幼儿园简单的熟悉一下环境。在家长的陪同下按照之前引导的内容逐项和孩子落实，幼儿园漂不漂亮、是不是有很多玩
具等等，让幼儿喜欢幼儿园的同时也充分相信家长传递给他们的讯息，这样第一步就成功了。
3、给宝宝讲关于幼儿园的故事
缓解幼儿入园焦虑，家长还可以给宝宝讲故事来缓解。让宝宝先对幼儿园有一个概念和了解。家长也可以给宝宝讲述一下当初自己进幼儿园的表现，让幼儿知道，进幼儿园是成长过程当中必须要经历的事情，每个人在这样的时候，都会进幼儿园去学习，小朋友在一起互相学习，互相交流，互相帮助的。
二、幼儿园关注新生入园前环节 1、召开有意义的新生家长会
通过新生家长会了解幼儿生活习惯和家庭基本情况，教师为幼儿入园时，顺利切入每个幼儿内心做好充分准备。往往新生家长会多以教师介绍班级和提出要求为主，家长提问和介绍为辅，有些家长往往没有在大家面前袒露幼儿和自身家庭教育的习惯，针对这样的家长教师需要在家会后，幼儿尚未入园之前就单独进行沟通，熟知幼儿生活习惯、喜好等更容易在入园前几天取得幼儿的信任。
通过家长会，家长需要及时了解幼儿园的相关规章制度，及时的介绍给宝宝，告诉宝宝在幼儿园里面什么事可以做的，什么又是不可以做的，这样可以让孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，更容易缓解他们的焦虑。
2、班级设施和玩具的配备
给班级配设有年龄特点的玩具，可以让班级教师挑选适合自己班级幼儿兴趣或是区域以后发展方向所需的玩具，让配备的玩具使用时限更长久，更贴切本班长远发展。
3、让环境说话
环境布置要温馨有序、吸引幼儿眼球，让幼儿有归属感。了解幼儿家庭情况，更好的贴近幼儿心理，做好每个孩子的大朋友，做好每个家庭育人的好顾问，把握好幼儿三年内成为德、智、体、美、劳全方位发展的优秀儿童。
三、推进渐进式入园方式三步走
为缓解幼儿精神压力，幼儿园采取渐进式入园模式，可以用两小时——半日——全天的渐进过程,让幼儿尽快熟悉老师，小朋友、幼儿园生活环境、一日生活流程等。
1.
两小时陪伴入园
开学前三天可以在家长的陪伴下来园两个小时，熟悉老师、教师、小朋友，懂得认识班级环境，知道在什么地方游戏、上课；什么地方吃饭；什么地方如厕；午睡的房间和自己的床位；在家长的带动和配合下愉快接受幼儿园环境。
1.
半日独立在园
入园第四至七天幼儿单独以半天形式入园，了解自己的水杯、毛巾位置；鞋子脱下来放在鞋柜的位置；怎么开启自己的衣帽柜；怎么收纳玩具和整理个人用品；和小朋友怎么交往；用餐的方式和要求；有事怎么和老师沟通……。这个过程难点是早、午餐幼儿单独使用餐勺进餐和用餐习惯的培养，教师进行观察锁定必须喂饭的幼儿，可以适当的帮助幼儿进餐，能独立进餐幼儿及时给予表扬，让幼儿知道自己进餐是一种生活能力，尽快和其他小朋友一样学会自己进餐。
1. 全天入园
七个工作日后幼儿进入正常在园状态，本周教师以培养幼儿良好行为习惯为主。认识班级位置；操场活动区域；培养幼儿单独午睡习惯是这周面临最大的困难，幼儿在家一般都有专人陪伴入睡，这就需要家长做好幼儿工作，老师在入睡前讲好要求，然后以鼓励的形式听故事机自行入睡，也会有个别幼儿需要抱着或是拍睡，这个阶段还是不适应的幼儿，接着采取半日入园形式，午睡时家长接回，接回幼儿教师提出和园里一样要求，在家独立听故事入睡，逐渐习惯这个方式了，再和其他小朋友一样，全天在园。
四、双管齐下缓解入园情绪 A、家长篇 1、心理建设
对于幼儿入园产生的焦虑，家长需要科学的对待。幼儿从熟悉的家庭来到一个对于他来讲是一个完全陌生的环境，这里有许多的小朋友，有老师，换句话讲就是成人来到一个陌生的环境也会表现出一种焦虑不安的感觉，因此家长要科学的看待这种焦虑，是客观存在的，对孩子表现出来的情绪表现，我们要合理的进行安抚，缓解幼儿的焦虑感，而不是一味的哄、或者斥责。一定要多鼓励和引导，适当的给予小奖励。
2、按时接送
家长要做好及时的接送宝宝。按时的送宝宝去幼儿园，从不间断，在宝宝放学的时候，及时的出现，让宝宝知道，爸爸妈妈一直还是在自己的身边的，如果有事情耽搁的话，一定要事先和宝宝沟通好了，以免宝宝放学后，看不到你的身影，会有一些失落的小情绪。
3、体会快乐
缓解幼儿入园焦虑，还需要多鼓励宝宝与幼儿园的小朋友做游戏，在游戏中提高宝宝解决问题的能力，让宝宝学会与别人分享自己的快乐，体会到与同龄小朋友在一起玩耍的乐趣。
4、充分信任
缓解幼儿入园焦虑，还需要信任我们的幼儿教师。在孩子出现一些哭闹现象的时候，家长予以适当的安慰，需要将宝宝交给教师，要相信幼儿教师是会把宝宝教育好的。
B教师篇 1、建立记录表
尽快熟悉幼儿姓名，抓住契机多亲近幼儿，发现点滴进步多鼓励和赞赏，制定记录表，在幼儿离园后把每个幼儿的表现做以记录，发现问题及时和家长沟通。尽快缩短幼儿适应幼儿园的时间。
2、引导“个性幼儿”顺应集体生活
一家一个宝，幼儿在家的生活习惯都不同。每个人对和其他人交往；起居时间；饮食习惯；个性和生活的细节都各有不同，怎么能让幼儿即接受又能适应集体生活呢？
幼儿入园哭闹是正常现象，面对新环境每个幼儿表现的也不同，多年一线经验我将他们大致可分为大哭大闹型、低声哭诉型、恋物型、阶段性哭闹型。这些类型的孩子各有特点，对“症”引导是幼儿适应幼儿园，缓解焦虑的良药。这个过程中一定要和家长沟通，家园共同努力尽快让个体现象尽快杜绝，逐渐融入集体生活。
3、开展丰富的教学活动
选择孩子喜欢的活动或感兴趣的游戏，带孩子们去室外活动，参与其他年龄段有趣的活动，转移和分散孩子们的注意力。多接触比自己大的幼儿，了解每天生活规律，尽快适应幼儿园生活。
新生儿入园焦虑是一个共性问题，也是一个需要长时间的摸索和家园共同解决的问题，家长要带着一颗充分相信教师、相信幼儿园的心。教师要带着多关爱、多耐心、多陪伴、多沟通的心境，这样才能更好的缓解每一位幼儿的焦虑，才能让他们尽快喜欢我们的老师，喜欢幼儿园，适应幼儿园。
作者简历：沈汝（1972年8月），女，汉族，黑龙江省齐齐哈尔市，专科科，一级教师。
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