作者机构： 庐江县盛桥镇中心小学,安徽庐江231541出版物刊名： 语文学刊：高等教育版页码： 162-163页年卷期： 2013年 第1期
主题词： 小学语文;古诗词教学;意境;感悟
摘要：古典诗词，是中华民族文化中的一片沃土。意境，是古诗词创作的核心。学习古诗，最关键的就是入情入境，引领学生徜徉于诗的意境中。本文针对“在小学古诗词教学中如何引导学生感悟意境”这个难点话题展开讨论，结合自己在平时教学实践中探索出的一些经验做法，并列举实例进行阐述。从“了解背景，置身诗境”、“赏析词句，品味诗境”、“结合画面，展现诗境”、“音乐渲染，感受诗境”、“想象表演，领悟诗境”、“反复吟诵，体会诗境”、“媒体辅助，进入诗境”等七大方面来分析古诗词教学中意境感悟的思路和理论及实践操作。
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