【学习目标】
1、有感情的朗读课文，以致背诵全文。 2、学习和积累文言词汇。
3、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 4、理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。
【学习重点】：学习作者将叙事、写景、抒情和议论融为一体的写法。 【学习难点】:学习古代仁人志士忧国忧民的精神，处世、处事要胸襟开阔。 【知识链接】 一、岳阳楼介绍：
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。 二、走进范仲淹：
范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有《范文正公集》。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。
【课堂流程】 一、自助展示
1、请学生自由诵读课文，给下列加横线字注音。
晖（ ） 涯（ ） 楫（ ） 薄暮冥冥（ ） 旷（ ） ．．．．．嗟（ ） 樯（ ） 谪守（ ） 属予作文（ ） 浩浩汤．．．．．．汤（ ） （ ）若夫霪雨霏霏（ ）（ ） 岸芷汀兰（ ） （ ） ．．．． 郁郁青青（ ） 潇湘（ ）（ ） ．．．2、解释下列句中加粗点的词。
（1）、政通人和 （2）、锦鳞游泳 ．．．．．．（3）、居庙堂之高 （4）、先天下之忧而忧 ．．．．．．（5）、越明年 （6）、薄暮冥冥 ．．．．（7）、属予作文以记之 （8）、微斯人 吾谁与归 ．．．（9）、静影沉璧 （10）、予观夫巴陵胜状 ．．．（11）、增其旧制 （12）、登斯楼也 ．．．（13）、前人之述备矣 （14）、浊浪排空 ．．．（15）、薄暮冥冥 、 （16）、春和景明 ．．．（17）、则有心旷神怡 宠辱偕忘 ．．．．．．．．
（18）、予尝求古仁人之心 （19）、是进亦忧，退亦忧 ．．．（20）、浩浩汤汤，横无际涯 ．．．．．．．．．（21）、此则岳阳楼之大观也 ．．（22）、然则北通巫峡，南极潇湘 ．．．3、通假字：
百废具兴： 通 ，解释： 属予作文以记之： 通 ，解释： 4、一词多义:
国：①固国不以山溪之险（ ）②国恒亡（ ）③则有去国怀乡（ ） 或：①而或长烟一空（ ） ②或异二者之为（ ） 居：①居庙堂之高（ ） ②面山而居（ ）③居十日（ ） 通：①才通人（ ） ②政通人和（ ）③不能通其意（ ） 以：①属予作文以记之（ ） ②不以物喜（ ） ③固国不以山溪之险（ ）④所以动心忍性（ ） 5、古今异义：
①气象万千：古义： 今义： ②微斯人： 古义： 今义： 6、词类活用：
⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 守：
⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 先： 后：
7.（翻译下列句子）
（1）、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（2）、越明年，政通人和，百废具兴 （3）、览物之情，得无异乎？ （4）、不以物喜，不以己悲 （5）、微斯人，吾谁与归？ 二、互助探究
1、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
2、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ （用原句作答） 讨论并归纳：
（1） 气势非凡：衔远山，吞长江。 （2） 宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。 （3） 湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。
3、课文第三、四段两幅画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
讨论并归纳：极力渲染“悲”的气氛。因己而悲。
极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。
4、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
讨论并归纳：“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
5、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
讨论并归纳：我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子“乐民之乐者，民亦乐
其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。 三、课堂小结
本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。 四、作业导航
阅读下面选文，完成11—15题。
嗟夫!予尝求古人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居．庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而．乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?(范仲淹《岳阳楼记》) ．
1、解释下面句中加点的词。(3分)
(1)居庙堂之高则忧其民( ) (2)是进亦忧，退亦忧（ ） ．．(3)微斯人，吾谁与归( ) ．
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)予尝求古仁人之心。 (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 3．选文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。(2分)
4．“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?(3) 5．当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。(3分)
答案：
1、(3分)(1)居：处、处在(2)进：在朝廷上做官(居庙堂之高)（3）归：归依(各1分)
2．(4分)(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。(2)在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。(各2分)
3、(2分)不以物喜，不以己悲迁客骚人(每空1分)
4．(3分)表达了作者希望与古人同道的思想感情(1分)强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意(1分)及对朋友的期望之情(1分)。 5．(3分)提示：观点明确，言之成理，阐述清楚即呵。：
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