课题 课型 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学流程 车刀角度 新授 知识目标 能力目标 德育目标 掌握车刀的组成 能够认识车刀的各组成部分 培养学生团结协作的精神 1课时 3分 3分 车刀的各组成部分 对其它刀具各组成的分析 1复习2引入新课3讲授新课4小组练习5评估 教学过程 1复习旧识： 车刀的材料：高速钢 钨系：W18Cr4V、 钼系：W6Mo5Cr4V2） 硬质合金：3类 钨钴类YG3/6/8,加工脆性材料 钨钛钴类 YT5/15/30，加工塑性材料 钨钛钽（铌）钴类 脆性塑性材料均可 车刀的种类：外圆车刀、内孔车刀、螺纹车刀、切断刀、端面车刀和成形车刀 2新课引入 现在玩网游的人越来越多，如果让你介绍一款，你是不是能滔滔不绝的说上一节课，游戏名称，角色、装备，不仅介绍而且还能说上哪款装备比较好用，那。。。。。如果给你一把车刀刀具，你能简单的介绍一下吗？或者从几个方面来介绍？ （学生回答,用途方面、材料方面、刀片刀体是否是一体、外观） 从外观上怎么来认识呢，就像我们人一样，鼻子，眼睛，嘴巴，那车刀的各个面叫什么？ 刀具都有一定得相似性，下面我以75度为例，来介绍一下刀具，那么我介绍完之后，咱们以小组的形式，用讲到的知识分析你们手中的刀具的各个面叫什么名字。 3讲授新课 车刀由两部分组成：刀体和刀柄，刀柄就是拖住刀体，把刀柄装到刀架上，然后用那一小块刀体进行切削，所以装刀的时候就要注意刀体的位置，然后确定怎么装刀 教师画出一个轴（先画一个毛坯，假设用75刀车削，形成一个阶梯轴） 先考一下大家：我们原来讲过已加工表面、过渡表面和待加工表面，谁能在黑板上标出他们的位置？ 我们操作机床，我们看车刀哪个面比较清楚？（最上面的那个面），最上面的面叫前刀面，那是不是以我们的眼睛为参考的呢？不是 前刀面是切屑经过的车刀表面 有前刀面就有后刀面，后刀面还不只一个（教师指出两个后刀面），要分出主次，和工件过渡表面对着的是主后刀面，和已加工表面对着的是副后刀面，那就有人问了，为什么啊？可以想一下，校长和副校长，正的干活多，副的干活少，那你看看，咱们的车刀是不是这样。 介绍了几个面了？“简称‘三面’” 10分 三面有两条交线，这两条线叫主切削刃和副切削刃，用刚才 的方法来判断哪条是主切削刃，哪条是副切削刃。 两条切削刃的交点叫作刀尖。 刚才我们用“三面”简称，这两个用什么来概括？ 4小组练习 下面小组讨论，15分钟后展示你们的讨论结果 5评估 小组展示，讲解自己疑惑的地方，全班讨论 课堂小结：本节课讲了车刀的组成，同时介绍了各个组内的刀具。 15分 10分 1分 教学反思 班级的管理比较差，讲课没有激情，上课中容易出现空白不紧凑，本次课上的刀具准备的不充分，学生的积极性不高
